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놀이문화 원형을 찾아서92 - 팽이치기, 아툰즈
- 홍금연(2002), 한국 전통 유아놀이에 관한 조사연구, 우석대학교 Ⅰ. 한국 전통놀이(민속놀이) 팽이놀이(팽이치기)의 유래
1. 놀이의 유래
2. 놀이 방법
1) 실내용 팽이
2) 실외용 팽이 만들기
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제기를 진편이 손으로 받아 잡으면 그것으로 벌받기는 끝나는 것으로 된다. 그러므로 진 편은 이긴 편이 차는 제기를 받아쥐기 좋은 쪽에 널려서야 한다.
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이) 제기차기의 방법
1. 준비물
제기
2. 놀이인원
2 - 10명 정도
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제기, 배구경기 규칙을 이용한 배구제기차기 등의 놀이로 변형시켜 놀 수도 있다.
3. 진행 후 효과
다리를 이용해 진행하는 놀이 이므로 하체단련에 도움이 된다.
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 제기차기의 기술
설날을 전후한 겨울철 놀이로
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제기관으로서 기획, 조정, 행정 및 재정적 기능을 통해 조직을 탄탄하게 구축해 민속스포츠를 활성화 시키고 자생적 동호인 조직을 지원해야 함. 1. 서론
2. 본론
2-1. 민속놀이의 분류
2-2. 민속놀이의 스포츠화 외국사례
2-3. 우리의
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제기차기 운동이 초등학교 학습자의 체력 향상에 미치는 영향, 한국교원대학교
◇ 김연(2011), 연의 형태를 이용한 기하학적 표현 연구, 홍익대학교
◇ 서득창(2010), 조선의 민속놀이, 민속원
◇ 실뜨기 탐험대 저, 구계관 역(2010), 머리가 좋아지
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제기
2. 연구목적
3. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 어촌 관광의 개념 및 특성
2. 체험 관광
3. 어촌관광의 여건과 개발 가능성
Ⅲ. 어촌체험관광의 선행연구 및 사례분석
1. 어촌 관광 실태에 대한 선행연구 분석
2. 사례연구
Ⅳ
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민속놀이와 운동경기를 즐겨요!
(1) 매주 수요일 4교시 후 매달 한가지씩 민속놀이를 하도록 하였다.
(2) 다양한 놀이를 경험시켜 자연스럽게 남자 어린이와 여자 어린이가 함 께 할 수 있게 하고, 놀이 문화 속에는 선생님도 같이하였다.
(3) 민
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민속놀이를 통해 물질적인 삶과 정신적인 삶을 이해하도록 구성되어 있다.
학습 방법으로는 조사 학습과 사례 학습이 주된 방법으로 제시되어 있다. “우리나라 기업이 해외로 진출한 사례를 찾아보고, 앞으로 우리 기업이 해야 할 일을 조사
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민속놀이 영화비디오 제작 등을 추진하고 있다.
경북지역에서는 주로 전통 문화상품 제조형 문화산업의 발전에 중점이 두어져 왔다. 유교문화의 중심지인 경북 북부지역에서는 안동을 중심으로 문화와 관광 그리고 생산을 결합시키기 위한
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민속이나 전통 사상과의 관련된 요소는 명절날 치러지는 미사가 유일한 것으로 보인다. 하지만 연중행사의 의미와 행사의 내용들을 살펴보면 우리의 민속이나 전통사상과 연관된 요소들이 많이 나타난다.
성모마리아를 중요하게 여기는 한
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민속놀이를 체험하며 구술 생애사를 기록하는 활동에도 참여한 바 있습니다.
이러한 경험은 문화 접근성이 낮은 이들에게 문화유산이 주는 정서적 안정과 즐거움이 얼마나 중요한지를 몸소 느낄 수 있었던 시간이었습니다. 특히 한글 해독이
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민속놀이대회등 다양한 활동을 마련한다.
④ 주의사항
모듬별 결속력이 지나쳐 배타적이 되지 않도록 하고 모듬간의 지나친 경쟁도 생기지 않도록 주의한다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 박병량, 주철안(2001). 학교ㆍ
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놀이나 감정 카드 등을 활용하여 아이들이 다양한 감정을 알고 표현할 수 있도록 유도하며, 협동적인 활동을 통해 타인과의 상호작용을 배우게 합니다. 또한, 아이들에게 자기 감정을 조절하는 방법을 가르치고, 긍정적인 피드백을 통해 자신
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놀이 활동 개발 및 아동 참여 유도를, 외국어학과 팀원은 다문화 가정 아동과의 소통 및 번역을 담당했습니다. 이러한 유기적인 협력 덕분에 프로그램은 성공적으로 마무리되었고, 참여 아동들의 건강 지식 습득도가 평균 20% 향상되는 성과를
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