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교육의 이해, 공동체 2015
오정미 저, 다문화사회에서의 한국의 옛이야기와 문화교육, 한국문화사 2015
조원탁, 박순희 외 저, 다문화사회의 이해와 실천, 양서원 2014
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 목차
1. 민족개념
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교육 변천에 관한 연구, 서울대 박사학위 논문
정영수(1993), 평화교육의 과제와 전망, 교육학 연구 제31집 5호
최화섭(1999), 학교와 사회 통일교육의 실태, 통일한국(183호)
통일원(1995), 통일기본교육방안
한국교육개발원(1998), 민족통합을 위한
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건축
1) 개관
2) 신고전주의(Neo-Classicism) 건축
3) 낭만주의(Romanticism) 건축
4) 절충주의(Eclecticism) 건축
3. 근세시대의 인도
1) 영국 식민지지배
2) 제국주의시대
3) 제1, 2차 세계대전
4) 독립후의 국가건설
Ⅵ. 근대시대
참고문헌
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교육, 2004.
전국역사교사모임, 심마니 한국사Ⅱ-개항에서 현대까지, 역사넷, 2000. 의병운동이 시작되다, 갑오․을미 의병
이어지는 민중들의 저항
다시 불붙은 의병항쟁, 을사의병
전국적으로 확대된 의병전쟁, 정미의병
일제의 대대
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새로운 운동들이 부상했던 상황적 맥락
2.1. 20세기 초, 여성운동의 첫 번째 물결
2.2. 1980년대, 여성운동의 두 번째 물결
3. 새로운 여성운동 내부의 담론들
(1) ~ (5)
4. 분석된 텍스트들, 새로운 맥락
* 개인적 의견들
* 참고문헌 *
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민족해방운동과 일제의 사상탄압, 동국대학교
* 국무총리소속 일제강점하강제동원피해진상규명위원회(2008), 조선여자근로정신대, 그 경험과 기억
* 송소석(1970), 제731부대 : 일본관동군 세균전부대, 대한민국해군
* 정연태(2012), 식민지 근대화
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근대화운동을 통한 한국사회의 변혁에 앞장서 나갔다.
따라서 동학혁명을 통한 민중운동의 선구자로서의 긍지와 사명감을 동학의 보국안민 정신과 광제창생의 휴머니즘을 기반으로 한국 사회의 근대화와 개혁을 추진함으로 오늘날 한민족
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국력을 강화하기 위한 탄탄한 교육을 추진했다. 그는 안에서 싸움을 준비하기 위해 학생들에게 민족운동의 중요성을 깨달게 하고 적의 채찍을 꺾을 힘을 길러야 한다고 강조했다. 그의 교육은 동한 구국 신념과 민족애에 기반하고 있었다.
이
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교육사상은 오늘날에도 대한민국의 교육에 중요한 영향을 미치고 있다. 안창호 선생의 사상은 대한민국의 교육이 민족의 자주와 독립, 그리고 실력양성을 위한 교육을 지향하도록 이끌어 주고 있다.
4, 도산 안창호의 독립운동 및 교육 공헌
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화해협력을 위한 종교의 역할
ⅱ. 우정(2008), 이명박 정부의 대북정책과 남북관계 : 남북화해 교류정책과 안보정책의 균형적 감각 요구, 북한연구소
ⅲ. 이충우(2000), 남북화해 분위기와 올바른 민군관계 정립방안, 국방정신교육원
ⅳ. 제성호(2
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