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우리, 과연 무엇으로 21세기를 맞을 것인가. 자라나는 우리의 2세와 3세, 21세기를 살고 헤쳐 나갈 우리의 후손들에게 우리는 무엇을 남겨 전해줄 것인가. Ⅰ.민족문화를 보는 눈
Ⅱ.민족문화와 나, 우리, 세계
Ⅲ. 민족문화와 21세기
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보는 눈, 신명호, 개마고원, 2013
우리는 차별에 찬성합니다(괴물이 된 이십대의 자화상), 오찬호, , 개마고원, 2013
황혼길 서러워라(단비뉴스의 대한민국 노인보고서), 제정임 저, 오월의봄, 2013
애완의 시대(길들여진 어른들의 나라, 대한민국의
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민족문화 연구소, 2004.
구인환, 우한용, 박인기, 최병우, 『문학교육론』(제4판), 三知院, 2003.
두산동아 자습서, ‘현대문학’ 김수영의 <눈>
디딤돌 문학 자습서.
박몽구, 한국 현대시와 욕망의 시학, 푸른 사상, 2006.
박용찬, 「교실에서의
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문화체육관광부, 2009
시티투어버스 타고 한눈에 보는 서울 - 장선애, 조선북스, 2008
서울 시티투어 제약요소 개선방안 - 금기용, 서울시정개발연구원, 2008
관광교통론 - 이경모, 김창수, 대왕사, 2004
관광의 이미지 - 원융희, 백산출판사, 2004
관
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문화의 비전을 위한 상징성이 크다 할 수 있는데 현재의 장묘문화 실정은 금수강산 전역이 묘지화 되어 논밭까지 잠식되며 국토이용을 저하는 물론 도로변 환경까지 파괴한다. 음택이 양택을 지배하는 형국으로 공동묘지 속에 살고 있다 해
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민족문문화연구소(편),「고전소설전집」제2권,(1983:동서문화)
정출헌, 「구운몽의 작품세계와 그 이념적 기반」,『김만중 문학 연구』, 국학 자료원,
정출헌외 「고전문학과 여성주의적 시각」 (2003: 소명출판)
메기 험. 심정순, 염경순(옮김)
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민족을 이루는 공통성의 하나이며 나라의 과학과 기술을 발전시키는 힘 있는 무기이며, 문화의 민족적 형식을 특징 짓는 중요한 표징입니다. 그러므로 민족어를 발전시키지 않고서는 사회주의적 민족문화를 성과적으로 건설할 수 없습니다.
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문화, 3판, 한누리미디어, 2006.
최인학, 韓國의 도깨비와 日本의 바께모노(化物), 명지어문학, 11, 명지어문학회, 1979.
최지희, 한일 전래동화의 요괴담 비교연구, 울산대학교 교육대학원, 2004.
한국정신문화연구원, 한국구비문학대계
, 한국민족
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민족문화추진위원회, http://www.minchu.or.kr
두창구, 민옹전 구성고, 세종어문연구 34권, 세종대학교세종어문학회, 1987
강현모, 민옹전 연구, 한국학논집 15권, 한양대학교한국학연구소, 1982
황인덕, 이야기꾼으로 본 민옹전의 민옹, 구비문학연구 8
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문화, 다민족을 위한 다문화를 경험할 수 있는 행사가 많아 긍정적인 양상을 보였다. 하지만 충주 뿐 아니라 타 지역에서도 아직은 자신의 가족 구성원으로서 외국인을 맞이하는데 있어서는 부정적 인식이 깔려있다. 그리고 한국인으로 인정
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(재)민족문화유산연구원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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보는 대중들에게 감동을 이끌어 낼 수 있어야 합니다. 저는 연극 학회 활동을 하고 있습니다. 연극은 맡은 배역에 대한 분석과 이해가 우선적으로 이루어져야 비로소 그 인물을 소화할 수 있습니다. 연극을 하면서 조금씩 사람들의 삶에 대해
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문화재로서 답사여행이라는 상품을 개발한다면 주말과 방학 가족 여행의 좋은 상품이 될 것이며 수학여행의 추억을 가진 직장 규모의 단합대회로도 좋은 효과를 볼 수 있을 것으로 기대 할 수 있을 것입니다.
제가 귀사에 입사한다면 이러한
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문화의 시대를 살아가고 있는 아이들에게는 아름다움을 보는 눈, 이해하는 교육, 생각하는 교육, 감각을 기르는 교육이 필요합니다. 교육이란 누군가를 가르친다는 단순한 의미보다 다른 사람의 인생에 좋은 영향을 줄 수 있는 것입니다. 밝
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민족의 문화를 비교해봄으로써 ‘인간은 무엇인가’라는 고민에 대한 해답을 제시하고 있습니다. 그리고 문화상대주의에 대한 이해를 도움으로써 세상을 폭넓게 볼 수 있는 인문학적 사고를 배양하는데 큰 도움을 주었습니다.
돈으로 살 수
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문화를 외국의 학생에게 알리는 동시에 외국 문화의 다양성에 대해서도 충분히 받아들이고 싶습니다. 유학을 갔다 오고 난 다음에는 영어회화실력 뿐 아니라 세상을 넓게 보는 눈을 가지게 될 것이고 혼자서 해결할 수 있는 자립심과 자신감
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