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그들의 정신을 받아들이더라도 과연 내가 실천할 수 있을까?’ 지금의 대다수 학생들의 상황이 나와 같이 실천의지가 부족한 상황이지만 앞으로 우리 학생들은 예전의 그 정신을 이어받아 민주주의의 발전을 이룩할 것이라고 믿는다.
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횃불시위로 할 것을 결정했는데, 이는 5월 16일이 4·19의 민주성과를 송두리째 뭉개고 군사독재의 서막을 연 5·16 기념일이었기 때문이었다. 5월 16일 오후 3시 시내 9개 대학생과 시민 3만여 명은 도청 광장에 모여서 시국성토대회를 열었다. 오
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민주항쟁추모탑과 부조벽
군상조형물
역사의 문 전시실
부조7마당
시간적 배경
5월 14일～27일
5월 18일～27일
5월 14일～27일
임진왜란～통일기원
사건 발생 장소
광주
광주
주로 광주의 상황
재현내용
횃불행진과 도청 앞 집회 → 무력진압 →
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민주주의 합치조건의 파괴
2 장: 국민을 위한 정치의 딜레마
3 장: “국민에 의한 정치”의 딜레마
4 장 : 국민의 정치의 차원에서 딜레마
5 장 : 국민국가적 민주주의의 딜레마를 넘어서: 적극적 제 3의 길을 향해
1. 합치조건 복구의 방
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민주운동세력을 단결시키는 교량자적 역할을 수행하여 왔다. 80년 민주세력의 단결된 연합건설에 실패한 과오는 그 후 교훈으로 남아 단결과 연합의 중요성을 일깨워주고 학생운동의 교량자적 역할을 촉구하여 왔다. 85년 미문화원농성을 통
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