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교육활동 지도자료
조명화, 유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
이성희(2012), 유아건강교육의 이론과 실
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이론은 한 두 가지의 학업능력 위주로 인간의 지능을 평가하는 현재의 지능검사는 불공평한(intelligence-unfair) 검사이고, 마찬가지로 한 두 가지의 학업능력만을 조장하는 현행 학교교육도 개인의 다양한 적성을 고려하지 않은 불평등한 교육으
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교육기관 운영관리, 동문사
2) 최일선 외 공저(2014), 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사
3) 이기숙 외 공저(2012), 유아교육기관평가, 창지사
4) 교육인적자원부(2007a). 유치원 시범평가 계획, 교육인적자원부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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교육이 될 수 있다.
5. 참고 문헌
1) 권신영ㆍ공정원 외 2명(2020), 가족복지론, 어가.
2) 조혜정(2017), 가족건강성이 부모의 양육효능감 및 양육스트레스에 미치는 영향, 목포대학교 대학원.
3) 정현숙(2016), 가족생활교육 (가족생활교육의 이론과
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교육이념으로 추구하는 정신적 자유이다.
자유학교의 행정과 운영은 전적으로 교사와 학부모이다. 발도르프 학교는 자신들이 추구하는 자유는 교사나 학부모 이외의 대표가 따로 있는 한 이론적으로나 실제적으로 달성될 수 없다고 생각하
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교육대학교 대학원 석사학위논문.
전일균 (1996). The Journal of Eduacational Research. 교육학연구. Vol. 34.
No.5
정윤경 (2000). 루돌프 슈타이너의 인지학과 발도르프학교. 인천: 내일을 여는 책
진병순 (2002). 슈타이너 이론의 초등미술교육에서 적용 ·가
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이론적 배경
①피아제
②비고츠키
③프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법
2.어린이, 교사, 부모, 환경 역할
(1)어린이
(2)교사
(3)부모
(4)환경
3.교육과정 운영의 특성
(1)발현적
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론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1) 생태학적이론
2) 체계론적 관점
3) 발달론적 관점
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교육개발, 5, 6월호, 한국교육개발원
여성부 (2001). 저출산 지속화에 따른 21세기 여성정책 방향
오창민 (2002). 보육이 국가경쟁력이다. 경향신문. 2002. 12. 8.
전수진 (1994). 일본 유아교육의역사적 전망과 미래를 향한 실천적 과제. 교육이론과 실
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- 한국한부모가정연구소
(3) 아이와 함께하는 스트레스 해소 활동 - 한국한부모가정연구소
(4) 아빠의 취미 활동을 통한 아이의 놀이 - 한국한부모가정연구소
2) 지원 프로그램의 보완점
6. 결론 및 제언
7. 참고문헌
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