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민주시민성의 함양을 위하 언론 매체의 기능은 미약하였다.
⑧시민단체와 종교단체들도 민주화와 시민의식 함양을 위해 활발히 활동했으나 시민운동 자체를 민주시민교육으로 이해하는 등의 개념상 오류를 보여줬다.
⑨김영삼 정부 이전까
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민주화운동의 민중적 기반을 부여하고 다른 쪽으로는 민주민중운동의 잠재력을 현재화시키는 계기를 이루었던 것이다.
참고문헌
김귀옥 - 1980년대 민주화운동 참여자의 경험과 기억, 민주화운동기념사업회, 2007
류근일 - 권위주의체제하의
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민주화운동기념사업회
○ 변주나(2000), 광주5·18민중항쟁 부상자들의 비참감 인지정도 및 관련요인에 관한 종적연구, 대한스트레스학회
○ 송태주(1998), 광주민중항쟁과 한국민주화, 전남대학교
○ 일간대한뉴스(2005), 5월의 기억 민주, 인권,
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시민사회의 개념, 혹은 독일의 녹색당과 프랑스의 좌파의 사회적 자율성과 민주화의 영역이든 간에, 시민사회의 개념은 시대의 혼돈, 압제, 원자화의 압력에 (대항하며) 자발적이며 목적적인 단체로 생겨났다. 그리하여 시민사회의 경계를 규
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운동의 구도 : 이라크전쟁 반대를 중심으로, 민주화운동기념사업회, 2003
◇ 박노성, 일본 노동운동의 지향성, 노사공포럼, 2011
◇ 양기호, 운동조직을 통해서 본 일본의 시민운동, 한국비영리학회, 2005
◇ 이지영, 일본의 여성운동과 여성정책
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교육
* 민주시민의식 함양 교육
* 학교금연운동 전개
* 통일교육 내실화
2. 꿈을 실현할 수 있는 소질적성 계발 교육 전개
* 계발(클럽) 활동 활성화
* 특기적성 교육 활성화
* 특별활동 발표 기회 확대
* 진로지도 체계화
* 소질적성 계발을 위한
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교육 새물결 운동』중점 추진 과제와 재량 활동 운영과의 관계를 정리하였다.
1. 가정과 연계한 체험 중심의 인성 교육의 내실화와 재량 활동
범교과 학습를 통하여 공동체 의식, 성교육, 인성교육, 경제교육, 환경교육, 민주시민교육, 통일교
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민주주의』, 민주화운동기념사업회, 2004.
최장집, 『민주화 이후의 민주주의』, 후마니타스, 2002.
최장집, 『한국민주주의의 조건과 전망』, 나남, 1998.
김호기, 「시민사회의 구조와 변동, 1987~2000」, 『한국사회』3권 제1호, 2000.
김호기, 「권
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운동의 다이너미즘을 낳는다.
참고문헌
. 이태호(2007), 평화국가만들기와 시민사회운동, 참여연대
. 이정진(2007), 한국 민주주의와 정당정치 시민사회운동과 정당정치, 민주화운동기념사업회
. 우승희(2000), 한국민주화와 시민사회운동, 조선대
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민주화운동이 방송 편성에 미친 영향에 관한 연구, 연세대학교, 2005
◈ 김동민, 언론 민주화 : 격동의 세월과 현재, 미래, 민주화운동기념사업회, 2005
◈ 김은규, 87년 6월 항쟁과 언론민주화, 그리고 20년, 한국언론정보학회, 2007
◈ 백승권, 언론
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