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평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
3. 선택 대상의 인구 사회 및 생활양식특성 ? XX시 교육공무원 XXX씨
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX씨를 위한 비만관리에 대한 보건교육 계획
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적
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및 상담
임상 전문의 소견을 첨부하여 영양 교육 및 상담을 실시하였으며 추후 결과를 통보하기도 하였다.
5) 영양 교육을 위한 식단 및 열량(kcal) 교육자료
청소년의 하루 섭취 열량에 알맞은 식단을 짜서 제공하였다.
Ⅳ. 본 프로그램 실시를
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및 대처 방안
1) 교사의 역할
2) 학교의 역할
3) 학생의 역할
4) 가정의 역할
4. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력
2) 지도방안
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 유아프로그램 개발
(3) 유아교사 역량강화
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청소년 유관단체 지원협조체계 구축으로는 청소년 단체의 활동 및 협의 창구마련이 필요하다. 시설 종합관리체계구축으로는 국공립, 민간 청소년수련시설을 종합 관리운영하는 청소년수련시설 관리 시스템을 구축하여 프로그램 개발, 시설
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프로그램을 개발하지 않으면 안 될 것이다.
3. 개발
프로그램 개발은 설계 단계에서 마련된 각각의 과제들을 중심으로 실제 교육 활동 내용과 지도 절차를 구성하고 강사 매뉴얼과 평가 도구 등을 제작하는 것을 포함한다.
즉, 비행청소년을
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학교폭력 대처방안
(3) 일본의 학교폭력 대처방안
4. 영유아교육기관 폭력예방 지도방안
1) 유아기 폭력
2) 지도방안
(1) 유아 인성교육의 강화
(2) 유아프로그램 개발
(3) 유아교사 역량강화
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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청소년에 대한 직접 대면 상담을 진행하며 요구에 대응할 수 있는 프로그램을 기획하는 연구에 매력을 느낄 수 있었다.
3) 사회복지사업에서 청소년 상담 활동의 목적 달성
사회복지사업에서 청소년 교화 및 상담 활동이 좋은 성과를 거두기
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7
2) 교육정책 …………………………………………… 7
3) 의료정책 …………………………………………… 11
4) 기타정책 …………………………………………… 12
5. 문제점 및 대안 방안 ………………………………… 14
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청소년 문화 육성
3) 생애에 걸친 직업능력 개발체제 구축
4) 사회적 취약계층을 위한 자활기반 조성
5) 민주 시민역량 강화
2. 성장을 위한 지식과 인력개발
1) 우수 인재의 육성과 활용
2) 국가 전략분야 지식 개발 및 인력 양성
3) 대학,
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사회체육 프로그램의 의의
2. 프로그램의 목적
3. 사회체육 프로그램 목적의 접근방법
4. 사회체육 프로그램의 목표
5. 사회체육 프로그램의 기본 영역
6. 사회체육 프로그램의 접근
7. 사회체육 프로그램의 구성요소 및 원리
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