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교육 프로그램의 개발
4. 결론
1)평생교육의 발전방향
① 내용의 변화
ㄱ. 급격한 사회변화와 미래 사회에 대한 비전을 길러주는 내용
ㄴ. 자신이 속한 사회를 보다 객관적, 합리적, 비판적으로 바라볼 수 있는 안목과 성숙한 사회정치의식을
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차원의 특성에 초점을 맞추어 원격교육을 교수-학습의 산업화된 형태(industrialized form of teaching and learning)로 설명한다. 많은 원격교육기관들의 분석에 바탕을 두고 제시된 그의 이론은 원격교육을 많은 측면에서 산업사회와 관련된 형태로 보
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평가목표
2) 평가방법
3) 평가내용(문항)
4) 준비물
5) 유의점
6) 평가기준
3. 우리 몸 속 기관이 하는 일
1) 평가목표
2) 평가방법
3) 평가내용(문항)
4) 준비물
5) 유의점
6) 평가기준
Ⅶ. 음악과(음악교과) 수행평가의 실제
참고문헌
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사회에서는 이들 교육 부문간 연계와 통합을 통한 교육력의 극대화가 절실하게 요청되며, 이들 모두를 유기적으로 연계 짓는 광범위한 학습망의 구축이 반드시 전제되어야 한다. 따라서 사회교육은 더 이상 학교 교육이나 가정교육과 유리된
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지역사회통합을 위한 활동 들
1) 긍정적 용어 사용(명칭이 주는 의미와 변화운동)
2) 장애인의 지역사회 통합을 위한 특별한 활용
3) 인식개선(장애바로알기 캠페인) 활동
6. 사회복지직의 전망과 직장선택 시 고려 사항
1) 사회복지직
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사회적 해체를 가져오기 쉽다.
사회적 해체(social disorganization)는 사회의 한 부분이 변하게 되면 사회의 유대관계가
약해지면서 사회적 긴장이 조성되고 이에 따라 전통적 통제의 약화, 역할갈등, 도덕적 혼란을
수반한다.
3) 사회변동과 교육
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나. 심리학적 이론
(1)성숙이론
(2)정신 역동이론
(3)행동주의 이론
(4) 인지이론
(5) 인본주의 이론
다. 유아의 발달심리적 특성
ꊲ 사회적 기초
가. 가족 구조의 변화
나. 여성의 사회 참여
다. 복지사회의 실현
라. 성역할의 변화
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교육 연구회액슬린, 시간과공간사 출판
교육심리학의 새로운 쟁점과 이론
: 이성진 김계현, 교육과학사
부록
설문지
설문지
안녕하십니까? 저는 연세대학교 심리학개론 수업을 듣고 있는 학생으로서 현재 우리나라의 조기교육의 원인에 대
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이론과 민족 국가........................18
2) 국가가 없는 민족.....................................23
3) 개발도상국에서의 민족과 민족주의.............24
IV. 테러리즘
1. 테러와 테러리즘의 기원.................................26
2. 구형의 테러리즘과 신형의 테
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교육요구분석 : ISD모델을 중심으로”, 서울 배영사. Ⅰ. 서론
Ⅱ.산업교육의 개념 및 본질
1) 산업교육의 개념
2) 산업교육의 목적 및 역할
3) 산업교육프로그램개발을 위한 학습자 특성
4) 산업교육과 교수체제개발(instructional systems d
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