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지역사회간호학, 신광출판사
전시자 외(2005) 성인간호학(상), 현문사
김명자 외(1997) 기본간호학, 현문사
하나선 외(2003) 간호철학과 간호역사, 현문사
오가실 외(2006) 간호이론과 실무에의 적용, 간호학 탐구
김명애 외 역(1995) 간호이론 : 학습
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사회에서 국가적 위상이 실추될 것이다. 그러나 교육을 바로 세우고자 할 경우에는 학교교육 붕괴에 대한 종합적인 진단과 이에 대한 처방이 있어야 할 것이다.
참고문헌
강운선(2000), 사회과에서 학습자 중심의 인터넷 활용 수업이 갖는 교
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기관의 기능에 따른 분류
1) 1차 현장과 2차 현장으로 분류
2) 공공기관과 민간기관으로 분류
가. 중앙정부
나. 지방정부
3) 행정기관과 서비스 기관으로 분류
가. 아동복지시설
나. 지역사회복지관
다. 여성․가족복지시설
라. 노
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이론과 반두라의 사회학습이론
I. 스키너의 행동주의이론
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격계획
다) 고정비율계획
라) 변수비율계획
2
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지역사회 참여, 극영화 분석, 모의 활동, 토론 등과 같은 활동형으로 교체하여야한다.
④ 도서관의 적절한 활용.
- 자기주도적 학습과 다양한 문화 향유라는 측면에서 학생들에게 중요한 교육기관이 된다.
⑤ 학생들의 예술 활동을 지원, 여러
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교육의 중요성이 점차 인식되어 2000년 1월에 영재교육진흥법이, 2002년 4월에는 영재교육진흥법시행령이 제정되어 영재교육이 공교육 차원에서 실시되는 법적제도적 기반을 마련하게 되었다. 이에 따라 전국의 초중등 교육기관에서는 영재교
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이론과 실천 3판 / 이순형 외 공저 / 학지사 / p427~452 [제17장 학교사회복지]
학교사회복지의 이론과 실제/ 성민선 외/ 학지사/ p36~72
http://eduzone.kedi.re.kr/ [한국교육개발원 교육복지투자우선지역지원사업]
http://www.jeju-girls.ms.kr [제주여중 교육복지
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이론 9
1) 생물학적 견해 9
2) 심리학적 요인 9
3) 사회학적 접근 10
Ⅵ. 청소년 문제와 교육 방안 11
1) 청소년 문제의 발생 원인 11
2) 교육방안 12
3) 청소년의 긍정적 문화를 지속시킬 수 있는 방안 13
4) 청소년의 자생, 자율 활동 지원 사업 1
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학습은 학습자의 총체적, 전인적 성장을 지향한 학습자 중심의 교육과 학습하는 방법의 학습을 이상으로 하는 교실수업 개선을 실현하기에 아주 적합한 교육방법이라고 볼 수 있다.
참고문헌
광주교대부속초등학교 - 학습방법의 학습, 서울 :
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지역사회 협의체를 구성하고 실질적인 연계협력이 이루어질 수 있도록 시스템을 구축하고 연계를 강화할 필요가 있다. 지역 기관뿐만 아니라 지역 기업과 연계를 강화하고 지역자원의 발굴 및 연계를 위해 지역교육청이 중심이 되어 지원서
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