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으로 클라이언트가 처한 상황을 객관적으로 판단해야 하며, 클라이언트에 대한 관찰과 연구를 할 때에 역시 과학적 지식을 기반으로 해야 한다. 또한 효과적인 개입을 위해서는 사회복지사의 직관적인 개입이 이루어져야 한다. 클라이언트의
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중학교 3학년 때부터입니다. 중 3때, 2살 위인 옆집 누나와 성관계를 맺었습니다. 그게 저의 첫 성경험 이었습니다. 그런데 어느 날 그 누나가 더 재미있게 놀자고 하며 본드를 꺼냈습니다. 저희는 본드를 흡입하고 성관계를 맺었는데 정말 하
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중학교에 진학한 뒤부터는 시험기간만 되면 피곤하다는 소리를 입에 달고 지냈다.
고교 입시에 대한 압박감으로 힘들어했던 중3 때는 부모로부터 옷이 더러우니 갈아입어라는 정도의 작은 지적을 받고도 심한 짜증을 내고, 부모의 요구에 반
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남용되는 개연성이 그만큼 크다는 방증이기 때문이다.
더욱 우려스러운 것은 메틸페니데이트 제제는 수면발작, 경증 우울증, 우울성 신경증을 비롯해 ADHD 치료제로 쓰이는 향정신성 의약품이어서 오·남용될 경우 부작용이 훨씬 더 크다는
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중학교 보건, (주)동화사
5) 이지영, "고등학생의 약물남용에 대한 인식 조사 연구", 2012., 학위논문(석사)--, 영남대학교 임상약학대학원 1. 학교 실습의 의의 p2
2. 학교 실습의 목적 p2
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