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과 인력을 기르는 탐구 커리큘럼이 필요하게 되었다. Bruner를 중심으로 하는 학계에서 학문 중심 교육 철학을 바탕으로 지식의 전수가 아닌 지식의 창조와 개발을 중요시하는 교육 방법을 제시하였다. 즉 그들은 지식의 구조화탐구 또는 발견
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  • 등록일 2011.03.22
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과를 새로운 상황에 적용해 보려는 과학적 태도를 길러주도록 한다. Ⅴ. 과학과교육 탐구학습 순환학습 순환 학습은 미국의 SCIS(Science Curriculum Improvement Study) 프로그램에서 도입된 학습 모형으로 학생 스스로 구체적인 경험을 통해서 개념을
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  • 등록일 2010.10.30
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수업 모형(탐구수업모형) 탐색 및 문제 파악 단계 → 가설 설정 → 실험 설계 → 실험 → 가설 확인 → 수정 가설 및 새로운 문제 발견 4) STS 학습 모형 STS의 문제 제기 → 가치 판단 및 입장 정함→자료 수집 및 조사 활동 → 발표 및 토의 5) 발
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  • 등록일 2010.08.12
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과학과 탐구수업 가설검증학습모형 강조점 학생이 실험과정에 직접 참여하여 과학의 본성을 전달 cf) 발견학습모형은 먼저 자료가 제시되나 탐구학습모형은 문제를 인식하고 가설형성하는 일 먼저 특성 ① 과학의 본질적인 과정인 가설-검
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  • 등록일 2010.04.14
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과학적 관점이 요구되어 해결될 수 있는 단계이다. 새로 형성된 개념으로 간단한 문제를 해결하도록 고무하고 반성적 사고를 유도한다. Ⅷ. 과학과 탐구학습 STS수업모형 STS(Science, Technology and Society) 교육은 지식위주의 교육이 만들어낸 인간
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  • 등록일 2010.04.15
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논문 50건

과정으로 표현되며 과학 개념의 변화과정과 개별아동의 수준에 맞는 활동이 어떻게 이루어지는지, 활동과정에서 유의할 점과 개선되어야 할 점은 무엇인지를 알아보기 위해서는 과정에 대한 연구가 이루어져야 한다. 유아교육기관의 레지
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  • 발행일 2012.02.17
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발견 접근법보다 상호작용 접근법에 반응빈도가 더 높게 나타났다. 따라서 체험중심 과학캠프 프로그램은 유아 교사들의 과학적 교수방법에 영향을 미치는 것을 볼 수 있다. 2-1. 결과는 교사 교육을 통해 과학교수 태도에 긍정적 태도나 흥미
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  • 발행일 2011.04.02
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과 실제. 서울: 양서원. 김명희(1999). 다중지능 이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부. 문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
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  • 발행일 2009.07.31
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  • 저자
교육 40. pp.127-152. 안양옥(2002). 초등학교 게임수업 탐구. 서울 : 무지개사 안양옥, 김갑철(2002). 이해중심 게임수업 모형의 현장 적용을 위한 교수-학습 자료 개발. 한국초등교육 14(2). pp.308-311 안창섭(2000). 게임 수업 모형에 따른 체육학습 효과
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  • 발행일 2012.05.05
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학습이 이루어져야 한다. 둘째, 결혼이주여성의 담하 자료에서 빈번하게 나타나는 감탄사류의 교육이 효과적으로 이루어져야 한다. 교보문고에 가서 한국어 교재를 살펴보았더니 초급과 중급에 ‘여보세요’, ‘아니요’, ‘글쎄’, ‘글쎄
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  • 발행일 2011.12.28
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취업자료 87건

학습 경험’ 259 라. 면접을 보는 교수님이나 전공 교수님 생각의 중요성 259 마. 면접문제 대응이 정확하고 간결해야 하는 이유 262 ? 전공계열별 논술주제 키워드 262 가. 인문계열 대학원 논술 문항 키워드 262 타. 사회과학계열 대학원 논술
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  • 등록일 2025.09.05
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  • 직종구분 기타
과적인 방법은 무엇인가요? 23. 유아교육에서 부모와 교사의 협력 관계를 유지하는 방법은 무엇인가요? 24. 유아의 감각 발달을 돕는 방법은 무엇인가요? 25. 유아의 자기 주도적 학습 태도를 기르는 방법은 무엇인가요? 26. 유아의 신체
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  • 등록일 2025.02.23
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
과(부) 지원동기 (2) 대학생활 중 학업계획 (3) 대학졸업 후의 진로 Ⅱ. 고려대학교 물리학과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 및 졸업 후의 진로 Ⅲ. 고려대학교 지구환경과학과
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  • 등록일 2008.12.18
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  • 직종구분 기타
발견되고 있다. 상호작용 7월 29일 현장학습으로 XX곤충과학관을 방문하는 과정에서 한 친구와 손을 잡고 계속 돌아다니고 있다. 단짝 친구와 교감을 하는 것을 매우 좋아하는 것으로 보인다. 다른 친구들과 골고루 교류할 수 있도록 유도하는
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  • 등록일 2016.07.22
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
학습을 진행했습니다. 대학에서의 학업은 제가 도시에 대한 이해를 더욱 심화시키는 계기가 되었습니다. 특히 '도시 사회학'과 '지역 경제 발전' 과목에서 저는 도시의 다양한 측면에 대해 학문적으로 탐구했습니다. 이 과목들을 통해, 저는
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  • 등록일 2024.01.18
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타

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