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성격: 현실검증
초자아(superego) -초자아는 아동이 부모 또는 타인과의 동일시에 통해 사회적 가치나
문화적 규범을 얻게 되면서 내면화된 표상 1. 에릭슨의 생애
2. 심리발달8단계이론과 특징 및 발달과업
3. 사회복지실천과 관계
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지각된 유사성 가설 / 유사성으로 인한 동성의 특성을 모방
(5 - 7) 동성의 부모와 아동간의 유사성 지적은 관찰학습을 강화하는 기능을 한다. 1. 성유형화의 이론
2. 성역할 발달과 고정관념
3. 성차의 발달
4. 양성성
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발달수준의 미지수. 일반성, 안정성, 측정방법의 부재)
2.각기 다른 연령 또는 각각의 발달수준에서 아동들이 보이는 발달적 차이점에 대한 기술이 거의 없다. 1. 피아제(Piaget)의 인지 발달 이론
1. 기본개념
2. 발달의 단계
1) 감각
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수 있는 보다 적절한 새로운 개념이나 사고 패턴을 형성할 수 있는 기회를 제공해야 한다는 것이다. 1. 발생적 인식론
2. 인지발달의 과정
3. 연구 방법
4. 인지발달 단계
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
6. 순환학습 모형
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인지발달의 과정
3. 연구 방법
1) 사실적 관찰법
2) 임상법
3) 수정 임상법
4. 인지발달 단계
1) 감각동작기 (Sensorimotor Period)
2) 전조작기 (Peroperational Period)
3) 구체적 조작기 (Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐
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발달치료교육 프로그램을 취사선택하여 활용하면 장애유아들의 전반적인 발달에 효과를 얻을 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의
2. 연구의 목적
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 자폐성 유아의 특성
2. 조기교육의 중
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간학에 관한 연구」, 장로회 신학대학원 석사학위 논문, Ⅰ들어가는 말
Ⅱ.발달단계이론
1.구순기
2.항문기
3.생식기기
(1)외디푸스 콤플렉스(Oedipus complex)
(2)엘렉트라 콤플렉스
4.잠복기
5. 성숙기
Ⅲ.발달단계이론에 대한 비판
(1)
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목 차
1. 미술치료의 역사
2. 미술치료의 관점
1) 나움버그(Naumberg)의 관점
2) 크래머(Kramer)의 관점
3) 울만(Ulman)의 관점
4) 근대의 미술치료
3. 미술치료의 개념
4. 미술치료의 장점
5. 아동 그림의 발달단계
1) 로웬펠드(V. Lowen
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인지발달(제4판), 시그마프레스, 2002.
부록
<유목포함과제 도구>
사진1
질문구성
이게 무슨 꽃이니?
꽃은 몇 송이가 있니?
무슨 색 꽃이 있니?
꽃이 많니, 빨간색 꽃이 많니?
왜 그렇게 생각하니?
사진 2
무슨 색 꽃이 많니?
빨간 색 꽃이 더 많
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아동초기인 5～6세 까지가 性格의 構造와 역동성을 결정하는데 대단히 중요함을 물론, 인간의 全生涯에 걸쳐 持續的으로 영향을 미치는 중요한 시기로 규정짓고 있다. 즉, 첫 세단계가 가장 중요한 시기로, 이후의 발달에도 상당한 영향을 미
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