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발달장애- 자폐성 장애에 속하는 다음 유형들이다.
① 레트 장애 - 생후 6개월까지는 정상적으로 발달하다가 그 후 퇴행현상이 심 하게 나타나는 것이며 여아에게 주로 나타난다.
② 아동기 붕괴성 장애-출생 후 2년 동안 명백한
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아동의 진단평가
1. 하향식 접근방법
2. 교육과정 중심의 진단?평가 방법
3. 생태학적 중심의 진단?평가 방법
Ⅵ. 개별화교육프로그램(IEP, 개별화교육계획)의 과정
1. 1단계: 아동에게 필요한 기술과 활동 결정
2. 2단계: 가르쳐야 할 기술이
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관점을 견지한다. 레지오 교사들은 가르치는 자가 아니라 협력자요 함께 연구하고 배우는 자요 안내자적인 역할을 감당할 수 있는 훌륭한 통찰력을 갖고 맡은 역할을 다 하고 있다. 보육과정의 특성과 연간보육계획과 생활주제
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발달 특성
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 준비된 환경
4) 자동교육
5. 몬테소리의 교육이론
(１) 자기교육의 원리
(２) 감각 교육을 위한 교구
1) 감각 교육의 의의
2) 감각 교육의 위치와 내용
6. 몬테소리교육의 교육과정
(1
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발달 특성
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 준비된 환경
4) 자동교육
5. 몬테소리의 교육이론
(１) 자기교육의 원리
(２) 감각 교육을 위한 교구
1) 감각 교육의 의의
2) 감각 교육의 위치와 내용
6. 몬테소리교육의 교육과정
(1
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특성
4. 장애아동 미술교육 의미
5. 장애아동의 중요성 및 의의
6. 미술교육과 미술치료
7. 집단미술치료의 이해
8. 집단미술치료의 프로그램 과정
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상
2. 연구절차
3. 연구방법
4. 측정도구
5. 자료분석
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간관
1. 인간의 특수성
2. 인간의 발달 단계
1) 제1기 = 태아기 → 세상 놀라운 변화 = 변화기 =유아기(성격을 조직하는 중요한 시기)
2) 제2기 = 아동기 = 성장기 = 안정기
3) 제3기 = 청년기 = 변화기(80)
3. 인간의 경향성
1) 경향성의 내용
2) 경
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배경
2) 자연주의 교육의 특성
3) 교육사적 의의
4, 실존주의 교육사상
1) 실존주의 등장 배경
2) 실존주의의 교육적 시사점
3) 의의 및 한계
5, 교육관의 비교
6, 에릭슨의 심리사회적 성격발달이론
참고문헌
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아동들은 많은 종류의 인쇄물을 읽음으로써 풍부한 어휘와 개념은 물론 기본적인 정보를 획득하게 된다. 따라서 각 단계는 기본적으로 선행 단계의 발달을 그 전제로 한다.
이러한 읽기 능력 발달 단계에 입각해서 본다면 초기의 읽기 능력
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단계
B. 구타하는 남성의 특성과 치료
C. 구타당하는 여성의 특성과 치료
Ⅳ. 아동 학대
A. 정의
B. 학대의 유형과 원인
C. 아동에 대한 성적인 학대
D. 희생자를 위한 치유
E. 폭력과 학대를 방지
Ⅴ. 노인 학대
A. 노
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