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발달 장애의 예방에 중요한 사항은 다음과 같습니다. 《 아동 발달의 특성 》
1)신체 및 운동 발달
2)인지 발달
3) 언어 발달
4) 정서 발달
5)사회적 발달
《발달장애》
1.신체적발달장애 아동의 특성
2. 발달 장애
3. 발
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특성
4.상담관계의 핵심조건
5.상담관계의 특성
6.상담에서 대화와 다른 조력 관계에서 대화
7.상담에서 대화기법
8.상담자와 상담에 대한 내담자의 신뢰와 대화촉진 조건
9.정신분석적 상담이론
10.인지상담의 인간관
11.인지
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발달 특성을 고려하여 진행되어야 한다. 또한 유아 연령의 구체적 조작 단계를 고려하여 컴퓨터를 제시해 주고 선행 컴퓨터 활동의 계획, 연간 교육과정과 소프트웨어와의 병합, 다른 영역과의 연계등 유아교육의 특수성을 반영하는 활동을
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아동으로 연령이 하향 조정됨
② IEP에 반드시 전환계획을 포함하도록 규정(의무사항) Ⅰ. 시각장애아동의 교육
Ⅱ. 청각장애아동의 교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습
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심리 발달 이론
• 피아제의 인지발달 이론
4) 대상영속성 개념의 발달
< 2. 정보처리 접근법 >
1) 정보체계의 과정
2)영아기의 기억 발달
3)영아기의 지능검사
< 3.언어발달 >
1)언어의 구성 요소
2)언어발달의 이론
3)언어발달의 단계
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아동의 이해와 교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심리검사의 종류
1. 목록식 심리검사
2. 투사적검사
Ⅲ. 심리와 행동의 성격
Ⅳ. 이상행동의 종류
1. 편집성 성격장애
1) 임상적 특징
2) 행동양상
3) 대인관계
4) 인지양식
5) 정서표현
6) 자기지
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간 교육」
1.인간의 교육
2.교육의 목적
3.어린이의 발달단계에 따른 교육의 내용
4.교육 내용 구성
5.교육 방법
Ⅳ. Fröbel의 놀이 이론
1.Fröbel의 놀이에 대한 견해
2.은물과 작업
3.노래 놀이
Ⅴ. 요약 및 결론
Ⅵ. 참고문헌
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사회적 인지 이론
6. 행동주의의 특징
7. 행동주의적 상담치료 기법 및 사례
8. 행동주의의 평가(장점/단점)
#별지 1 : 행동주의 학자별 이론 비교
#별지 2 : 논문자료(MMD와 OCD 환자들에 대한 SSRI 치료 연구)
#별지 3 : 행동 치료 사례
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아동의 창의적 사고력과 창의적 표현력을 증진시킨다. 즉, 놀이는 즐거움의 표현, 신체적 자발성, 인지적 자발성, 사회적 자발성과 같이 놀이를 좋아하는 특성을 발달시켜 아동의 상상력과 창의성발달을 도모한다. 아이와 놀이를 할 때 놀이
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사회정서학습
(3) 적응적 생활기능
(4) 레크리에이션과 여가기능
6) 기능적 생활기능
(1) 일상생활기 (2) 방향정위와 이동 (3) 지역사회 여행
(4) 진로 및 직업전 기능 Ⅰ. 개념 및 정의
Ⅱ. 원인 및 출현율
Ⅲ. 분류 및 특성
Ⅳ. 진단 평가
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