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간의 정체감 탐색이 고통스러운 것이기는 하지만, 결국 그것은 보다 높은 차원의 인격적 통합을 가능하게 해 준다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드 이론
1. 프로이드의 심리성적 발달이론
2. 프로이드의 심리성적 발달이론의 특성
3. 프로이드
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6. 재정의
II. Perkins의 창의적 요인
1. 잠재력
2. 계획
3. 가치
D. 아동의 창의성 교육
E. 창의성 훈련 프로그램
1. 브레인스토밍
2. 시네틱스
3. 속성열거법
4. 생산적 사고 프로그램
5. 창의적 문제해결 프로그램
* 참고문헌
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. 본론
1. 애착의 개념
2. 애착의 개념과 중요성
3. 보울비의 애착이론
1) 동물행동학적 이론
2) 보울비의 애착의 과정
3) 보울비의 애착 발달 단계
4) 보울비의 애착 유형
5) 보울비의 애착 연속성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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특성
5. 학습장애 현황 (학습장애의 출현율)
6. 학습장애 아동의 치료와 복지 대책
1) 치료와 예방
(1) 조기발견과 훈련의 중요성
(2) 계열화의 곤란성에 대한 치료
(3) 수학장애 치료
(4) 주의집중 곤란의 치료
(5) 사회적
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[아동간호] 발달 특성에 따른 약물 투약방법
목차
1. 신생아기 약물 투약 특성
2. 영유아기 약물 투약 방법
3. 학령기 아동 약물 투약 특징
4. 청소년기 약물 투약 고려사항
5. 발달 단계별 약물 용량 조절
6. 아동 약물 투약 시 주의
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발달이론과의 비교
* 발달 단계 특성
1)신뢰 대 불신감(0-1세)
2)자율성 대 수치와 회의(1-3세)
3)주도성대 죄의식(4-5세)
4)근면성 대 열등감(6세-사춘기 이전)
5)정체감 대 역할혼란(청소년기-20대 초반)
*자아정체감형성과 관련된 2가지 주
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청소년기(12-18세)
1. 영아기(0-1세)
영아기는 출생 후 1세까지의 시기를 말하며, 이 시기는 인간 발달의 가장 기초적이고 중요한 단계 중 하나이다. 영아기는 크게 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달로 나누어 살펴볼 수 있다. 신체적
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발달장애
2) 행동장애
3) 정서장애
3) 신체장애
3, 아동기 정신장애
1) 정신장애(문제행동)의 판별 및 지도
2) 아동기 정신 장애의 판별 및 지도
4, 청소년기 정신장애
결론: 정신장애 학생에 대한 대처 및 지도
참고
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발달을 이루며, 언어 습득이 급속도로 진행된다. 청소년기는 성인으로 성장 1. 서론
2. 선택한 발달 시기 개관
3. 주요 발달 이론 소개
4. 인지 발달 특성
5. 정서 및 사회성 발달
6. 신체 및 운동 발달
7. 발달 과제와 도전
8. 결
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간이다. 통계에 따르면, 이 시기 아동의 두뇌 무게는 만 5세의 90%에서 만 12세에는 거의 성인과 비슷한 수준인 1,200g에 이르러, 성인 1. 아동기의 정의 및 특성
2. 아동기의 발달 단계
3. 질적 성장의 중요성
4. 양적 성장의 중요성
5.
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