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특성은 다음과 같다.
외현적 행동
내현적 행동
사람/사물에 대한 공격적 양상
과도한 언쟁
힘/언어적 방법으로 복종 강요
합리적 요청에 응하지 않음
지속적으로 성질부림
지속적 거짓말 또는 도벽양상
자기조절력 결핍 및 과도한 행동
인간
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아동의 특징
4. 시각장애의 종류
1) 안구 손상과 뇌 손상에 따른 시각장애의 차별점
5. 시각장애의 주요 증상
6. 시각장애 아동을 위한 간호 방법
1) 발달에 미치는 요인 분석
2) 신체 운동 발달과 교육적 접근
3) 인지
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아동이 과학의 본질을 깨닫고, 스스로 질문을 던지며, 실험과 탐구를 통해 답을 찾아가는 과정을 통해 이루어진다. 아동과학 교수원리는 아동의 인지 발달 단계와 특성을 고려해야 한다. 피아제의 인지 발달 이론에 따르면, 1. 서론
2. 본
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특성을 이해하고 지원하는 것이 중요하며, 아동-케이스 연구와 개입이 필수적이다. 아동-케이스는 아동 개인의 발달적 요구 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 문헌고찰
1) 정의
2) 원인
3) 임상증상
4) 진단검사
5) 치료
6) 간호
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발달, 사회적 적응력 등에 심각한 영향을 미친다. 유아교육 단계에서는 정신지체 아동들이 적 1. 정신지체의 정의 및 개념
2. 정신지체 아동의 발달 특성
3. 유아교육에서의 접근 방법
4. 교육적 지원 및 중재 전략
5. 가족과의 협력
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발달과 몬테소리 교육의 관계
1. 뇌의 발달 단계
2. 뇌신경계의 발달 이해
3. 유아기의 두뇌 발달 특성
4. 몬테소리 교육과 뇌 발달의 연계
Ⅶ. 현대 사회에서의 몬테소리 교육의 의미
1. 현대적 가치와 의의
2. 한국
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청소년기가 길어짐 : 경제적 부담, 소외감, 좌절감, 불만의 결과 초래
⑴ 신체.생리적 특성
① 호르몬의 변화 - 2차 성징
② 신장과 체중의 증가 - 인간 발달 단계에서 가장 왕성
③ 성적 성숙 - 성인과 같은 생식 능력
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아동의 이해와 지도, 공동체, 2010
전헌선, 윤치연, 공나영 외 10명, 특수교육학개론, 양서원, 2012
강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4명, 특수교육학 개론, 서현사, 2010 목차
서론
본론
1. 지적장애아동 및 부모의 특성
1) 장애의 개념
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간 꾸준히 증가 추세에 있다. 특히 영유아의 경우, 그 신체적 특성과 인지적 발달 단계로 인해 엘리베이터 내에서의 안전 인식이 낮고, 불가피하게 사고의 위험에 노출될 가능성이 더 높다. 엘리베이터 사고의 주요 원인 중 하나는 탑승 및 하
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특성
4. 반항심
참고문헌
I. 청소년의 개념
청소년의 개념은 사회적, 심리적, 생리적 차원에서 다양한 의미를 지닌다. 청소년기란 일반적으로 아동기와 성인기 사이에 있는 발달 단계로, 대체로 10세에서 24세 사이의 연령대에 해당
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