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발달의 기초
1. 발달의 특성
2. 아동기와 아동 발달의 단계
3. 발달에 대한 논쟁
4. 발달의 연구법
- 발달의 이론
1. 정신분석 이론
2. 학습이론
3. 인지 이론
4. 비교 행동학 이론
5. 생태학적 이론
6. 한국 전통 아동 발달
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발달이론
1. 감각운동기(sensorimotor period)
2. 전조작기(preoperational period)
3. 구체적 조작기(concrete operational period)
4. 형식적 조작기 (formal operational period)
5. 아동기 사고의 특성
피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 교육의 의미
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단계: 생산성 대 침체성(generativity vs. self-stagnation)
생산성은 다음 세대를 기르고 이끌어 주는 데 대한 관심을 의미한다. 전형적으로 자녀를 키우면서 생산성을 발달시키게 되지만, 다음 세대에 대한 지도나 다른 형태의 생산성과 창의성을 통
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특성
(1) 언어발달장애의 언어특성
(2) 조음․음운장애의 언어특성
(3) 유창성 장애(말더듬)의 언어특성
(4) 음성장애의 언어특성
(5) 신경언어장애의 언어특성
4) 의사소통장애의 판별 및 평가 방법
5) 의사소통장애의 교육 방안
(1) 부모
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아동의 부모정체성 확립
Ⅵ. 장애아동의 가족문제
1. 경제적인 부담
2. 부정적인 정서의 경험
3. 가족갈등
4. 장애인가족성원의 발달단계와 가족생활주기에 따라 반복되는 긴장
5. 사회복지서비스의 부족과 전달체계에서 비롯되는 스트레
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발달과정과 아동기의 성적 특성 9
3. 11
4. 관련 연구 고찰 17
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상 20
2. 조사 도구 20
3. 조사 절차 21
4. 자료 분석 22
Ⅳ. 연구 결과
1. 조사 대상자의 일반적 특성 23
2. 학교에서의 성교육 24
3. 가정에서의 성
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인지적 결핍을 보상할 수 있도록 교육환경의 질을 개선하는데 기여하게 되었다. 1. 주요 개념
(1) 도식
(2) 동화
(3) 조절
(4)평형화
2. 감각 운동기(0~24개월)
1) 감각운동 발달을 6단계
제1단계: 반사기(modification of reflexes : 0~1개월경)
제2
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인지양식에 대한 설명이 아닌 것은? 1
① 이분화의 지나친 단순화가 문제점으로 지적된다.
② 분석적 인지양식 : 자극 중심적이며 부분 지향적 특성이다.
③ 관계적 인지양식 : 자극에 대한 정보를 전체적인 특징과 맥락에서 다룬다.
④ 주변에
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1. 가족형성 단계의 특징
2. 출산 후 가족의 변화
3. 유아기 가족의 특성
4. 아동기 가족의 발달적 요구
5. 청소년기의 가족 관계
6. 성인 자녀와의 가족 역동
7. 중년기의 가족 재편성
8. 노년기의 가족과 사회적 역할
Ⅲ. 결론
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단계에 따른 적절한 지원과 이해, 그리고 끊임없는 사랑이 바로 아이가 사회에 건강하게 적응하며 자신의 잠재력을 최대한 실현하는 기반임을 명심해야 한다. 1. 서론
2. 발달 단계
2.1. 영아기
2.2. 유아기
2.3. 아동기
3. 양
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