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이론으로 본 회화 연구. 목포대학교 교육대학원
김경선. (2011). 프로이드의 정신분석 이론과 심리적 양상에 따른 작가연구. 강원대학교 교육대학원 국내석사
이혜진. (2024). 인간행동과 사회환경. 정민사.
장휘숙. (2010). 청년기 발달과업 성취가
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프로이트의 정신분석이론과 상담
1) 인간관
2) 의식수준과 성격의 구조
3) 성격의 역동
4) 성격의 발달과정: 심리성적 발달이론
2. 상담과정
1) 문제행동의 원인
2) 상담목표
3) 정신분석적 상담의 4단계
4) 상담자의 기능과 역할
5) 상담자
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발달심리학, 학우사, 2008
◇ 안영진, 교육심리학, 정민사, 2009 I. 서론
II. 본론
1. 인간발달이론의 개념
(1) 인간발달의 원리
(2) 인간발달의 전제
(3) 인간발달의 특성
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성
(4) 발달단계
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발달심리학, 학우사, 2008
◇ 안영진, 교육심리학, 정민사, 2009 I. 서론
II. 본론
1. 인간발달이론의 개념
(1) 인간발달의 원리
(2) 인간발달의 전제
(3) 인간발달의 특성
1) 기초성
2) 적기성
3) 누적성
4) 불가역성
(4) 발달단계
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프로이트의 이론은 성격발달 연구에 있어 오랫동안 그 중요성을 인정받고 있다.
프로이트는 성욕이나 공격욕 등 인간의 보다 본능적이고 무의식적인 생리적 욕구의 표출을 강조하기 때문에 프로이트의 이론을 심리성적 이론이라고도 부른
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단계이다. 이 과정에서 자신의 인생이 보람 있고 가치로운 것이었다고 여길 때 통합감을 얻게 되며 그렇지 못한 경우 절망감에 빠진다. 1.프로이드(Freud)
성격의 위상(의식 수준)
성격 발달의 단계
2. 에릭슨
심리사회적발달단계 및 특
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노년기의 발달적 특성
1) 신체적 특성
2) 지적특성
3) 정서적 특성
4) 신앙적 특성
5) 행동장애
6) Erikson의 견해
Ⅳ. 노년기의 발달과제
1) 신체적 영역
2) 지적영역
3) 정서적 영역
4) 사회적 영역
Ⅴ. 결론
참고문헌
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이론과 실제 노안영 저 | 학지사 | 2005.08.20
발달의 이론 William Crain 저 | 송길연 외 1명 역 | 시그마프레스 | 2011.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론의 개념
1) 리비도
2) 의식의 구조
3) 성격의 구조
2. 정신분석이론 발달단계
1) 구
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미친다. 이 시기의 배려와 적절한 자극은 미래의 성인기 행복과 안정성을 결정짓는 중요한 토대임을 다시 한 번 강조할 필요가 있다. 서론
본론
1. 에릭슨의 이론 개요
2. 각 발달 단계의 특징
3. 발달 단계의 현대적 적용
결론
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에릭슨이 제시한 발달단계는 전 생애에 걸쳐 중요한 의미를 가지며, 사회와 가정 차원에서의 맞춤형 지원과 교육이 필요함을 다시 한번 확실히 한다. 서론
본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 개요
2. 각 발달 단계의 특징
3. 발
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