|
에릭슨의 성격발달단계이론
5 - 1 기본적 신뢰감 대 불신감
5 - 2 자율성 대 수치심과 의심
5 - 3 솔선선 대 죄 의식
5 - 4 근면성 대 열등감
5 - 5 자아정체감 대 정체감 혼란
5 - 6 친밀성 대 소외
5 - 7 생산성 대 침체
5 - 8 자아통합 대 절망
결
|
|
|
자신에 대한 경멸을 경험하게 된다.
프로이트와 에릭슨 비교 요점
․ 공통점
․ 차이점
프로이드와 에릭슨의 발달 단계
1. 프로이드의 심리성적 이론
2. 에릭슨의 심리사회적 이론의 8단계
|
|
|
성적 성숙과 사랑을 추구하는 시기(청소년 시기)
2) 에릭슨 이론
① 자아에 초점을 두고 인간발달에 자아의미에 대한 이론 제시
- 인간은 전 생애에 걸쳐 8단계의 자아 발달과정을 거치며, 자아는 각 단계별로 심리사회적 위기를 겪으며 발달
|
|
|
성적 성숙과 사랑을 추구하는 시기(청소년 시기)
2) 에릭슨 이론
① 자아에 초점을 두고 인간발달에 자아의미에 대한 이론 제시
- 인간은 전 생애에 걸쳐 8단계의 자아 발달과정을 거치며, 자아는 각 단계별로 심리사회적 위기를 겪으며 발달
|
|
|
성적 성숙과 사랑을 추구하는 시기(청소년 시기)
2) 에릭슨 이론
① 자아에 초점을 두고 인간발달에 자아의미에 대한 이론 제시
- 인간은 전 생애에 걸쳐 8단계의 자아 발달과정을 거치며, 자아는 각 단계별로 심리사회적 위기를 겪으며 발달
|
|
|
성적 성숙과 사랑을 추구하는 시기(청소년 시기)
2) 에릭슨 이론
① 자아에 초점을 두고 인간발달에 자아의미에 대한 이론 제시
- 인간은 전 생애에 걸쳐 8단계의 자아 발달과정을 거치며, 자아는 각 단계별로 심리사회적 위기를 겪으며 발달
|
|
|
성적 성숙과 사랑을 추구하는 시기(청소년 시기)
2) 에릭슨 이론
① 자아에 초점을 두고 인간발달에 자아의미에 대한 이론 제시
- 인간은 전 생애에 걸쳐 8단계의 자아 발달과정을 거치며, 자아는 각 단계별로 심리사회적 위기를 겪으며 발달
|
|
|
에 대한 자아 정체감 형성
4단계 : 형식적 조작기 (12~ )
-.프로이드의 생식기에 해당 됨.
-.과거+현재+미래 의 경험을이용하여
시간을 초월하여 문제를 다룬다.
-.과학적, 추상적, 이상주의적 사고가
가능해 진다. Freud, Erikson, 피아제의 비교
|
|
|
심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너의 다중지능이론
1. 다중지
|
|
|
발달은 다음과 같은 다섯 가지 단계로 구성됩니다: 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 성기기입니다. 각 단계는 아동의 주요 관심사와 욕구가 변화하는 과정을 나타냅니다. 1. 프로이드의 심리성적 발달 이론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달
|
|
메뉴펼치기
