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개입 프로그램 효과성 연구. 유아특수교육연구, 22(1), 45-72. 목차
1. 서론
2. 자폐스펙트럼장애의 개념과 특성
3. 자폐스펙트럼장애 영유아를 위한 개별화교육프로그램의 필요성
4. 아동을 위한 개별화교육프로그램 설계
5. 개별화교육프
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개입이 필요함을 은유적으로 역설하고 있다고 생각한다. 예를 들면 아동이 4-5세 정도가 되면 다양한 신체적 활동과 언어활동에 참여하면서 주도성 혹은 죄책감을 느끼게 되는데 이때 행동을 통제하거나 간섭하지 말고 가능하다면 인정하고
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. 양서원, 2021. 목차
1. 서론
2. 사회복지실천과정의 이론적 개념
3. 접수단계의 실제 적용
4. 사정단계의 구체적 실행
5. 계획단계의 체계적 접근
6. 개입단계의 전문적 실천
7. 평가 및 종결단계의 통합적 과정
8. 결론
9. 참고문헌
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적응하지 못한 사람이라는 점에서 전문 사회사업가의 서비스를 필요로 하는 사람들이다.
보호관찰제도, 가석방제도 등에 사회사업가들이 적극적으로 활동해야 할 것이며, 사회사업가들의 전문적인 개입을 통하여 범죄자들의 구체적인 문제
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적응행동(손등 긁기, 종이 또는 지우개를 입에 넣기)을 하는 경우 즉시 개입해 행동을 조절할 필요가 있다. 또한, 대상 학생이 하는 행동은 줄어들어야 하거나 없어져야 할 문제행동이라기보다는 아직 적응하지 못한 부적응 행동이라고 생각
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