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틱장애 아동의 정서 및 행동에 미치는 영향”, 차의과학대, 2014 <목 차>
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 틱 장애의 정의 및 특성
1) 정의
2) 특성
2. 틱 장애 아동이 일반 유아들과 같이 지낼 시 이들을 지원할 수 있는 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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장애, 서울대학교출판부, 2005
도례미 외, 아동기 실행기능의 발달, 한국심리치료학회, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 틱장애의 정의 및 특성
1) 틱장애의 정의
2) 틱장애의 특성
2. 보육환경에서 틱장애 아동이 일반 유아들과 같이 지낼 시
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이는 것이 또래관계를 향상시킬 수 있음을 아동에게 알려주도록 한다(Chowdhury,2009:139).
(8) 차분하고 편안해지기
아동에게 편안함과 안정감이 전달되어 이완시켜주면 아동은 자신에 대한 자아존중감을 더 많이 느끼게 된다. 또한 이완은 틱뿐만
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“틱 장애 및 소아기 발병 강박장애.”「소아청소년정신의학」 16(2) (2005): 183-191. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 틱 장애의 정의 및 특성
2. 틱 장애 아동이 일반 유아들과 같이 지낼시 지원방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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틱은 좋아질 수 있으며 어느 순간 비장애아동들과 자연스럽게 수업과 활동에 참여할 것이다. I. 서론
1. 틱장애의 정의
2. 틱의 원인
3. 틱의 유형
4. 틱장애 아동의 행동특성
II. 본론
1. 지원방안에 대한 정의
2. 경증 틱장애 아동의 경우
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