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심리학」, 임창재, 학지사, 2005.
「교육심리학」, 임규혁, 학지사, 2004.
「신교육의 이해」, 윤정일 외 다수, 학지사, 2007.
< 참고 자료 출처 >
한국교육개발원 http://www.kedi.re.kr/ Ⅰ.서론
II. 본론
(1)행동주의
(2)인간주의 이론
(3) 인간
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심리학 입문.
8. 삐아제의 인지적, 정의적 발달. 중앙적성출판사. * 행동주의 이론
* 행동주의에서의 학습의 정의
* 특징
Ⅰ. 고전적 조건화 이론
1. pavlov의 고전적 조건 형성
2. Thorndike 의 시행 착오설
☞ 고전적 조건화 이론의
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심리학에 대해 아는 게 없는 저를 알게 됐습니다. 교수님께 참 부끄럽습니다. 다음에 이런 과제물이 저에게 왔을 때 더 나은 모습의 학생이 되겠습니다, 마지막으로 교수님께 바라는 점이 있습니다, 언제 저희 수업시간에 정신 분석학적 나의
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발달장애의 이해 / 형설출판사
최웅용(2000) / 정신장애의 새로운 이해
정신지체학교 언어치료교육 활동의 개선방안에 관한 연구
한국 청각장애 복지회(1994) / 언어치료 전문인을 위한 청각학 / 군자 출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념
1. 장
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발달심리> 1998년 동문사
2. 박성연 외 1명 <아동발달> 2000년 동문사
3. <유아교육사전> 한국유아교육학회
4. 조화태 외 2명 <인간과 교육> 2004년 한국방송통신대학교출판부
5. 오세진 외 9명 <심리학개론> 1998년 학지사
6. 김진영
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심리학, 나남출판, 2002
- 조현, 정신보건, 계축문화사, 2002 Ⅰ. 반동 형성(反動形成)
Ⅱ. 자기 중심성
Ⅲ. 취소(Undoing)
Ⅳ. 함입(Introjection)
Ⅴ. 전환(Conversion)
Ⅵ. 행동화(Action out)
Ⅶ. 승화(Sublimation)
Ⅷ. 환상
Ⅸ. 보상(Compensation
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달리 주위에 대한 호기심이 별로 뚜렷이 보이지는 않았다.】
Reference
인간발달 정옥분·조복희·유가효 교문사 2001년 8월 20일
아동간호학(상) 홍경자·문영임·백승남 외 3명 수문사 1990년 4월 25일
발달 심리학 송명자 학지사 1999년 2월 20일
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1) 인간발달의 기본 원리
2) 발달 심리학적 배경
(1) 성격 형성의 기초
(2) 인지적 가능성
3) 국가, 사회적 요청
4. 유아교육의 특수성
1) 소수화에서 보편화
2) 획일화에서 다양화
3) 특수화
Ⅲ. 어린이집 방문후 소감
참고문헌
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ꊳ 심상의 사용
ꊴ 심상 훈련의 필요성
ꊵ 이미지 트레이닝의 효과
ꊶ 심상의 형태
ꊷ 심상의 발달
ꊸ 심상 훈련 프로그램의 실제
ꊹ 심상 측정 연습 및 개발연습
1. 심상측정연습
2. 심상 개발 연습
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심리학 개념의 경험적 검증의 어려움은 그의 이론적 체계가 구체적인 하위수준에 대한 개념이 부족하고 너무 일반적인 특성을 지녔기 때문이다. 예를 들어 우월을 향한 노력, 자기의 창조적 힘, 열등감 등의 기본 개념들이 잘 정의되어 있지
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