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프로그램도 개발할 필요성이 있다. 외동자녀로 자라나는 어린이들의 긍정적인 사회 · 정서발달을 위해 보육시설 현장에서는 혼합연령을 구성하여 미래에 건강한 사회구성원으로 자신의 역량을 다 할 수 있도록 지원체계를 구축해 주는 것이
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한 안전교육 프로그램. 창지사.
보건복지부(2013). 영유아 보육프로그램의 이해. 보건복지부.
김영실 외(2010). 영유아 안전교육의 내용 및 방법에 대한 유아교사의 인식. 유아교육연구.
원혜경(2003). 보육시설 안전환경 평가와 교사의 안전교육
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보육시설장의 전문성 확보, 보육교사의 내실화, 보수교육과 연수 시스템의 개선 등을 염두하고 개선되어야 한다.
3. 보육서비스
1) 보육프로그램
영유아기의 발달을 이해하는 것이 무엇보다 중요하며 영유아의 연령, 학부모 및 교사의 욕구,
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집단의 특성을 고려한 교수. 학습방법을 적용하여야 한다(백혜리 외, 2006).
표준보육과정에 따라 각 보육시설에서 표준보육과정을 운영할 때 다음과 같은 점들을 고려하도록 한다.
첫째, 보육교사는 보육프로그램을 계획하고 운영한다. 보육
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보육시설의 확대보다는 부모 육아 휴직제도와 같은 가정양육지원 프로그램을 발달시켜 대개의 경우 1세아부터의 보육을 담당하고 있다.
둘째, 독일이나 미국 등은 발달이 미비하며 특히 미국은 두 살 이하의 영아를 위한 적절한 프로그램을
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기초한 다상징적 프로젝트에서 유아의표현능력 향상에 관한 연구. 한양대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아
1) 교육 목적
2) 교육 환경
2. 영유아에게 가장 적합한 프로그램의 이유 - 레지오 에밀리아
1) 공
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보육교사자질향상에 관한 연구”, 국민대, 2010
송규운, 정정희, 2009 영유아 프로그램-이론과 실제- 양서원 출판
김옥렬(2011).「보육의 전문성을 위한 보육프로그램에 관한 연구:민간보육시설 보육교사의 전문성과 관련하여」중앙대학교 사회
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기초자료로 활용할 수 있다. 넷째, 기록을 통해 각 유아의 향상 정보를 확인할 수 있다. 다섯째, 부모와의 면담 시 활용할 수 있다. 여섯째, 초등학교에 보낼 생활기록부의 근거 자료로 활용할 수 있다. 이상과 같이 보육시설에 대한 평가결과
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발달이 이루어지도록 도와주는 종일제 보호 교육 프로그램을 지향한다.
⑤모든 영아들이 보육시설에 생활하는 동안 잘 먹고. 잘 자고. 잘 배설하고 잘 놀 수 있도록 개개인의 신체. 생리적 욕구와 심리적 상태를 충분히 배려한다.
⑥ 모든
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보육개론과 영유아 보육 프로그램「창지사, 2003」
보건복지부......................................영아교육프로그램(총론) 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리나라 영유아 보육프로그램의 내용 및 구성원리
1. 보건복지부 보육시설의 보육과정
2. 삼성
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