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보육프로그램 (2007), 육아정책개발센터 발행 제 1 장 식습관의 기초
1. 식습관의 개념
2. 식습관 지도의 중요성
제 2 장 유아의 발달에 따른 영양 관리
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평가란 목적이 어느 정도 실행되고 있는가를 판별하는 과정이며, 평가의 과정은 계획 의 강점과 약점을 찾아내는 것이자 프로그램의 기본설계가 타당한가를 묻는 것.
- 보육과정 평가는 영유아의 발달 평가, 즉 변화의 내용과 정도를 파악하
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한다. 육아시설의 확대에 정부가 적극적으로 관여하여 취업모들이 안정적으로 자기 일에 충실할 수 있도록 해야 하고, 자라는 아이들은 건전한 사회화교육을 받을 수 있게 해야 한다.
맞벌이 가정의 자녀 문제는 영유아기의 보육뿐만 아니라
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한 양육을 지도할 수 있도록 부모교육프로그램과 가정스트레스에 대한 상담시설을 확충하여 실시되어야 할 것이다.
다섯째, 아동복지서비스를 전문적으로 수행할 수 있는 전문 인력이 배출되어야 한다. 아동의 욕구와 문제가 다양화되면서
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보육 과정의 운영
- 보육시설은 영유아보육법의 보육이념과 목표를 달성하기 위하여 보육과정을 다음과 같이 편성 운영하여야 한다.
가. 보육, 계획, 수립
나. 보육, 과정, 편성
다. 보육, 과정, 실시
라. 보육, 과정, 운영, 평가
마. 가정 및 지역
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기초로 교육 계획을 수립하며, 실제 교육 활동을 수행할 수 있어야 한다고 하였다. 둘째, 유아들과 언어적으로 의사소통하며, 서로 교감하고, 영유아의 행동에 효과적으로 반응할 수 있어야 한다고 하였다. 셋째, 보육시설기관의 교육철학 및
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보육프로그램을 활성화해야 한다. 유기된 자녀를 위한 가정위탁보호시설의 확대방안을 고려해야 할 것이다.
6. 이혼가정 아동을 위한 사회복지 실천
1) 아동 중심 개입
(1) 이혼에 대해 설명해주기
아동의 연령과 발달단계에 근거하여 부모의
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보육시설에서 안심하고 일정 수준이 보장된 보육서비스를 적절한 비용으로 이용할 수 있기를 요구하고 있다. 이러한 상황 속에서 보육의 질적 수준은 어떤 보육환경에서, 어떻게 준비된 교사가, 어떤 보육프로그램을 기초로 하여, 영유아들
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한 상담적, 교육적 접근이 자녀를 위한 상담자원체계에서 활성화 되어야 할 것이다.*
3. 결론
가정이라는 곳은 사회로 나가기 위해서 기초를 닦아주는 역할을 하는 곳인데, 그러한 가정이 요즘의 현실에서는 붕괴되고 있는 실정이 많다. 위에
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한 특기교육이나 읽기 쓰기 셈하기 등을 가르치는 곳이 아니다. 유아교육은 장차 개성발달을 위한 기초교육이 진실로 필요한 때가 바로 유아교육의 시기이기 때문이다.
이와 더불어 보육시설기관과 탁아에 대한 잘못된 인식관을 가지고 있
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