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한 영향을 고려해야 한다.
그러므로 기존의 법에 가지고 있는 문제점과 보완해야 할 점을 분석하고 연구하고 그러한 법에 기초한 실제적인 제도나 프로그램이 가지고 있었던 문제점과 개선방향까지 세심하게 연구하여야 할 것이다. (경로연
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, 보육시설의 일원화
3) 유치원과 초등학교와의 체계적인 교육내용 연계
4) 유아교사의 처우 및 근무여건 개선
5) 다양한 프로그램과 교재, 교구를 제공
Ⅲ결론
1. 21C의 유아교육과 우리나라 유아교육의 발전 방향
Ⅳ참고 문헌
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한 생활 유지와 확보를 목표로 하는 교육이며 영유아 스스로 자기 보호를 하면서 타인의 피해를 최소화하는 교육 내용으로 구성하여야한다.
안전 교육의 내용은 영유아의 발달 단계, 유치원 및 보육시설의 지역적 특성,교육 프로그램특징 등
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한 전체 아동들을 위한 아동복지정책이나 프로그램의 대상영역을 확대해야할 것이다.
다시 말하면 아동복지 대상 아동의 확대방향은 현재생활기초보호 상아동으로 거택보호 또는 시설보호아동들과 여타의 다양한 아동복지서비스를 받고 있
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한다.
18. Erikson의 심리사회적 발달단계
- 유아기 - 신뢰감대 불신감
- 학령기 - 근면성대 열등감
- 초기아동기 - 자율성대 수치심
19. 아동복지 시설
- 아동양육시설
- 아동보호치료시설
- 아동복지관
20. 국공립 보육시설에 대한 설명
- 국가 및 지
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한 복지로 바뀌었음에도 불구하고, 아동복지와 청소년복지는 여전히 일부 요보호 아동과 청소년을 위한 사업만에 국한시키고 있다. 최근 아동복지의 일부인 영유아보육사업은 보편적 서비스로 정착되어가고 있지만, 아동양육시설을 중심으
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시설 화사업
(4) 저소득 한부모가정 아동양육비 지원강화사업
(5) 다문화가정 지원사업
(6) 여성복지관계자 연계시스템 구축
6) 보육사업
(1) 보육정보센터 설치
(2) 취약보육서비스 강화
(3) 보육교사 역량강화
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중증장애인을 위한 직업재활사업 강화
5) 자립여건 개선 및 사회활동 제약요인 해소
6) 장애발생 예방 및 장애범주 단계적 확대
7) 아동문제예방을 위한 보호기능 강화
8) 영유아보육사업 내실화
9) 여성의 사회참여 기반 조성
참고문헌
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위한 정책과제
1)장애발생 예방 정책의 강화
2)치료. 재활서비스 시설의 확대
3)소득보장 정책의 강화
4)특수교육의 확대와 다양화
5)자애아동을 위한 재가복지서비스의 확충
6)장애아동 사족 프로그램의 개발
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발달 정도가 부진하며 정서 및 행동 문제에서 일반아동에 비해 우울 및 충동성, 행동문제등을 더 많이 경험하는 것으로 나타나 건강한 성장을 보장하기 위한 체계적 지원 필요한 것으로 밝혀졌다. 따라서 보육시설 및 학교에서 건강관리를 강
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