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인본주의적 성격이론(매슬로우, 로저스..) >
1. 매슬로우의 인본주의적 성격이론
2. 로저스의 현상학적 이론
제 2 부 인간의 성장과 발달
< 제1장 인간발달과 사회복지 >
1. 성장․발달의 특성
2. 사회복지와 인간발달연구
< 제2장 태
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역동학적 이론
3. 알코올 중독자의 특성
Ⅲ.알코올 영향 및 관련 정신병
Ⅳ. 알코올 중독 치료와 알코올 중독환자에 대한 사회복지사의 역할
1. 약물 치료
1) 급성기 약물치료
2) 회복기 약물치료
2. 행동 치료
1) 인지행동 치료
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발전
Ⅳ. 미술치료의 개념적 모형(rubin,1987)
1. 정신역동적 접근
2. 인간중심적 접근
3. 인지, 행동, 발달적 접근
Ⅴ. 미술치료의 장점
Ⅵ. 미술치료 용어
Ⅶ. 미술치료의 과정 및 검사기법
Ⅷ. 미술치료의 실제
1. 미술치료의 적용
2
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인지심리학
③ 현상학
④ 인본주의
4) 교육과정의 사회학적 배경
2. 지정형(B형) 아이즈너 교육과정 개발에 대해 간단히 기술하시오.
1) 교육과정
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인지치료이론 31
8. 기타 실천기술이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥31
1) 심리치료 31
2) 인본주의 치료 32
3) 인지치료 32
4) 현실치료 32
5) 집단 심리치료 33
6) 가족치료 33
7) 행동치료 34
8) 환
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초기 애착의 질과 후기의 발달
간의 관계를 밝히는 후속 연구들이 수행되어야 할 것이다. 영아기 사회정서발달
I. 기질
1. 기질의 개념
2. 기질 모형
II. 애착
1. 애착형성이론
1) 행동주의 이론
2) 정신분석이론
3) 동물행동학
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발달 이론의 역사적 배경
3. 성숙 이론의 적용 가능성
4. 최신 연구 동향 소개
Ⅱ. 인지 발달 이론의 이해
1. 인지 발달의 기본 개념
2. 발달 이론의 비교 분석
3. 인지 발달의 교육적 의미
4. 최신 연구 동향 소개
Ⅲ. 동물 행동 학습 이론의
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성숙이론, 유아의 무의식적인 동기 요인을 보다 강조하는 프로이트(Freud)의 정신역동적 이론도 있으나 무엇보다도 유기론적 관점을 대표하는 것은 피아제(Piaget)와 비고츠키(Vygotsky)의 인지이론이다. 목차
아동발달
I. 아동의 의미
1.
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인본주의적 관점
- 인간중심치료(로저스)
- 게슈탈트 치료(펄스)
- 실존주의적 상담(키에르케고르, 니체, 하이데거)
- 의미치료(프랭클)
* 인지적 관점
- 현실치료(글래서)
- 교류분석(번)
- 인지정서행동치료(엘리스)
- 인지치료(벡)
* 최근
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태도는 불가능함을 간과함. 즉, 선입견이나 편견에서 완전히 자유로운 관찰은 어려움 Ⅰ. 프로이드의정신분석이론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회이론
Ⅲ. 아들러의 개인심리이론
Ⅳ. 인지이론
Ⅴ.행동주의이론
Ⅵ. 인본주의 이론
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