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Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구. 상명대학교 교육대학원 석사학위논문.
Ⅲ. 결론
에릭슨은 인간이 출생에서 죽음에 이르기까지의 발달과정을 이론적으로 체계화한 학자이다. 에릭슨은 사람들이 각 단계에 부딪
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이론과 사회복지실천, 학지사 2004 01. 에릭슨의 사회심리적 이론
1. Erikson이론의 개요
2. Erikson 심리사회학적 성격이론의 특징
3. 심리사회적 이론의 주요개념
4. 프로이드와 에릭슨과의 관계
5. Erikson의 심리사회적 자아발달의 8단계
02.
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발달이 이루어지는 것에 대한 전환 기제가 분명치 않다. 에릭슨의 이론은 인간의 정서적 발달이 생물학적인 요소보다는 개인의 자아와 사회적인 환경에 의해 결정된다는 시각에 기초하여 성립된 것이다. 그러나 성격의 발달 순서가 고정되어
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대해 논해보았다. 에릭슨의 이론에 의하면 인간은 일생 동안 8단계의 발달과정을 거치며, 각 발달단계마다 해결해야 하는 심리사회적 위기가 있다. 그러한 위기는 새
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심리사회적 이론은 인간의 위기 극복에 따라 전생애에 걸친 발달과 변화가능성의 강조, 병리적인 것보다는 정상적이고 건강한 측면의 강조, 자아정체감 확립의 중요성, 문화적역사적 요인과 성격구조의 관련성을 중시하였다. 인간의 일생을
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심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
청소년 심리 및 상담 / 유진이 저 / 양서원 / 2013 목차
[자아정체감 발달] 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계(심리사회적 발달이론)
I. 유아기 : 신뢰감 대
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에릭슨의 성격발달단계이론이란?
2. 에릭슨의 성격발달단계이론(8단계 이론)
1) 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2) 제 2단계 : 자율성 대 의심
3) 제 3단계 : 주도성 대 죄책감
4) 제 4단계 : 근면성 대 열등감
5) 제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미
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사회적 위기를 지니고 있어 어느 한 단계의 발달도 생략되거나 소홀히 다루어질 수 없다고 주장하였다.
Ⅲ. 결론
이상 프로이드의 심리성적 이론과 에릭슨의 심리사회적 이론의 주요 내용을 기술해 보았다. 프로이드는 인간정신발달 과정에
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자아 정체성을 형성하는 데 도움을 주는 역할을 할 수 있다. 긍정적인 교육 환경과 상호작용을 통해 학생들이 자신의 강점을 인식하고 발전시키도록 지원하게 된다. 그리고, 에릭슨의 이론은 사회적 환경과 상호작용이 성격 발달에 큰 영향을
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자아통합을 이루게 할 수 있도록 노년들을 위로하고 사회는 스스로 생활이 되지 않는 노년들을 위한 대책을 마련해야 한다.
3) 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
① 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론의 교육적 장점
에릭슨
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