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발달과 행복을 우선시하는 교육 철학의 정립이 무엇보다 중요하다. 행동주의 이론 역시 이러한 큰 틀 안에서 아이들의 건강한 성장을 돕는 하나의 도구로 활용되어야 할 것이다.
8. 참고문헌
김정원, 이기숙, 장영희 (2019). 『영유아교육과정』
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이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 1. 영유아 언어활동 평가의 기본방향
2. 포트폴리오 평가의 개념
3, 포트폴리오 평가를 이한 자료 수집
4. 평가를 위한 자료의
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발달적 유아교육
② 통합적 유아교육
③ 보호·교육적 유아교육
④ 연계적 유아교육
2) 현대사회 유아교육의 목표
(1) 건강하고 안전한 생활습관
(2) 의사소통 능력과 바른 언어 사용습관
(3) 더불어 생활하는 능
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발달이 높은 수준으로 발달 될 수 있다.
참고문헌
김동현(2010). 놀이의 의미: 교육의 방법과 이상. 학습자중심교과교육연구.
교육부, 보건복지부(2019). 2019 개정누리과정 놀이 실행자료. 교육부, 보건복지부.
고선아(2019). 놀이중심교육을 위한
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이론에 기초한 교수-학습 활동이 아동의 창의성에 미치는 효과, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
신명희 / 다중지능이론에 기초한 교수-학습 방법 연구, 교육학연구, 2000
송숙경 / 다중지능 이론의 교육적 시사점과 한계-전통적
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이론과 실제, 창지사
김춘일(2000). 유아를 위한 창의성 교육. 교육과학사.
전경원, 김경숙(2012). 누리과정이 반영된 유아창의성교육. 정민사. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 창의성 교육방법
2. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질
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발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨 성격발달단계이론의 개관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 기본적 신뢰감 대 불신감
2) 자율성 대 수치심과 의심
3) 솔선선 대 죄 의식
4) 근면성 대 열등감
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방법의 문제를 포괄한다. 교수·학습이론의 변화에 따라 학생들을 가르치는 방법의 문제는 달라질 수 있으며, 학습자의 발달수준 또는 학습자의 관심의 변화에 따라 교육내용을 전달하는 방법은 다르게 구성된다. 이와 같이 교육과정에는 여
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교수방법
7. 토의법
8. 효과적인 토의법이 이루어지기 위한 조건
9. 토의법의 장단점
10. 토의법의 절차
11. 토의법의 종류
12. 강의법과 문답법
13. 문답법의 장단점
14. 전환학습이론
15. 상보적 교수법
16. 상황학습이론
17. 앵커드 수업모
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발달. 학지사.
박화윤 외(2004). 유치원 교사의 자기장학 실행에 관한 연구.
민복기(2004). 사이버연수에 대한 유치원 교사의 인식 및 요구, 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
나 정 외(1995). 유치원 교원 자격연수 교육과정 개발 연구. 한
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