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도덕발달의 분야에서 콜버그 이론이 미친 영향은 절대적인 것이다. 콜버그 이론은 세계 여러 나라의 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이론적 근거가 되었으며 그가 도덕적 사고의 발달 단계를 촉진하는 방안으로 제시한 소집단 토의법은
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적인 특성인 보살핌, 이해심, 관계유지 등 배려에 기반을 둔 도덕적 판단은 3단계에 해당되기 때문에 여성이 남성보다 도덕성 발달단계가 낮게 평가될 수밖에 없다는 것이다.
Gillgan(1982)은 이러한 Kohlberg의 도덕성발달이론에 대한 문제점을 보
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적 도덕수준(3,4단계)에 머물러있다. Kohlberg에 의하면, 이와 같이 도덕발달이 멈추거나 한 단계에 고착되는 이유는 개인이 현재 수준의 도덕적 추론방식을 반성할 충분한 기회가 없었기 때문이라고 한다.
교육적 적용.
콜버그의 이론이 교육현
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. 아동이 제시된 논쟁 과제에서 적극적으로 참여할 때 교사는 단지 논점을 요약하거나 명료화하거나 가쯤 의견을 제시하는 정도의 개입이 필요하다. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
(1) 도덕발달단계
(2) 콜버그 이론의 교육적 시사점
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이론 개념 정리 (피아제, 프로이드, 에릭슨, 콜버그)
목차
1. 피아제 인지발달
2. 프로이트 심리성적발달
3. 에릭슨 사회심리발달
4. 콜버그 도덕성발달
1. 피아제 인지발달
피아제의 인지발달 이론은 아동의 사고 발달 과정을
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발달이론
1-1 프로이드
1-2 에릭슨 심리 사회적 이론
2. 인지발달이론(피아제)
3. 도덕성발달이론(콜버그)
1. 심리사회발달이론
심리사회발달이론은 에릭 에릭슨이 제안한 이론으로, 인간의 삶을 8단계의 발달 과정으로 나누어
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발달에 미친 영향을 이해하는 데 도움을 준다. 피아제는 초기 아동의 도덕적 사고가 자기 중심적이며, 성인은 사회적으로 수용 가능한 기준에 따라 도덕을 판단한다고 주장했다. 그는 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성발달이론
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발달의 단계
1. 영아기 1개월~1세
2. 유아기 1~3세
3. 학령전기 3~6세
4. 학령기 6~12세
5. 청소년기 12~18세
V. 성장발달이론
1. 피아제의 인지발달이론(지적 발달)
2. 에릭슨의 사회심리발달이론
3. 콜버그의 도덕성 발달이론(사회정
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도덕 발달 이론은 개인의 도덕적 판단이 어떻게 발전하는지를 탐구하는 심리학적 이론으로, 미국의 심리학자 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)에 의해 제안되었다. 그는 자신이 연구한 피아제의 인 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕발달
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도덕성의 발달 과정은 여러 이론을 I. 도덕성의 개념
II. 도덕성 발달이론
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
가. 피아제(Piaget)의 이론
나. 콜버그(Kohlberg)의 이론
3. 사회학습이론
III. 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
참고문헌
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