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돌봄 준비에 대한 인식”. 특수교육 20권 3호, 151p ~ 174p.
류수민 외(2015), “중증장애인의 비장애 형제로 살아감에 대한 질적 연구”. 상담학 연구 16권 2호. 시작쪽수 121p, 전체쪽수 35p. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 가족과 비장애 형제자매
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문제제기
1)자폐증의 개념
2)임상특성
3)현황
2. 원인
1) 정신 역동이론
2) 인지행동이론
3) 생물학적 이론
3.치료방법
1) 놀이요법
2) 행동수정요법
3) 특수교육
4) 언어치료
5) 약물치료
6) 부모에 의한 치료와 부모상담
4.
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가족참여를 통해 기관에서의 프로그램이 가정내에서도 실시될 수 있기 때문에 교육내용의 일반화가 쉽고, 교육의 효과도 더욱더 높일 수가 있다. 장애아의 출생부터 성장에 이르기까지 발생하는 문제점과 어려움들은 그 장애아 개인에게 국
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장애가 있는 경우에는 의료기관의 전문의가 장애의 정도를 감안하여 당해 주된 장애등급보다 1등급으로 조정할 수 있다. 1. 장애인 가족의 정의
2. 장애인 가족의 현황
3. 장애인 가족의 문제
4. 우리나라 장애인복지정책의 과제
5. 장애
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발달장애아동 어머니의 양육부담이 부부갈등에 미치는 영향, 연세대학교 사회복지연구소, 2017
여광응·박대용·이점조·추연구 공저, 특수아동 부모교육의 이론과 실제, 2003 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 가족의 어려움
1) 심리·정서적 어
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사회환경”, 나남출판, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족복지서비스의 생태체계적 모형
2. 생태체계적 관점에서 본 우리가족의 어려움(장애아동을 둔 가족 문제)
3. 생태체계적 관점에서의 해결방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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발달장애(자폐성 장애, 자폐증)의 특징
1. 사람과의 관계 형성의 문제
2. 모방 능력의 결여
3. 정서적 반응의 부적절성
4. 신체사용의 부적절성
5. 물체 사용의 부적절성
6. 변화수용의 어려움을 겪음
7. 시각적 반응의 부적절성
8. 부적절한
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장애인가족의 개념, 장애인가족이 갖는 어려움과 우리나라의 장애인복지 대책에 대해서 알아보고 문제점과 대처방안을 생각해보았다. 장애인도 비장애인과 똑같은 인간다운 삶을 살아야한다는 것을 잘 알고 있지만 우리에게 깊이 새겨진 편
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발달장애)의 전환교육
Ⅵ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 형제관계
Ⅶ. 자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 치료교육
1. 사회성 증진과 언어기술
2. 학습지도
3. 상동행동
4. 이상행동
5. 가족문제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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발달장애, 자폐아동)의 애착증진
Ⅲ. 자폐증(전반적 발달장애, 자폐아동)의 감각조절
Ⅳ. 자폐증(전반적 발달장애, 자폐아동)의 사회성발달
Ⅴ. 자폐증(전반적 발달장애, 자폐아동)의 사례
1. 아동의 발달력 및 가족사항
1) 주호소 내용
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