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적절한 수행은 학습 경험이 유아의 능력 수준과 일치할 때 가장 잘 이루어 질 수 있다.
셋째, 적절한 발달과 수행은 능력과 자기 효능감을 촉진하는 강화된 경험을 사용할 때 가장 잘 일어날 수 있다.
- 장애 유아의 인지 발달 촉진을 위한 최
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발달론, 양서원 2012 1. 불안장애
1) 불안장애
2) 공포와 과잉불안
3) 분리불안 장애로 분류되는 경우
4) 분리불안장애
5) 불안장애의 원인
2. 학교공포증
1) 학교공포증
2) 학교공포증의 증상
3) 사회적공포
3. 우
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유아의 발달에 적절한 비지시적이고 적극적인 교수학습 방법과 자발적인 유아의 참여를 장려하는 교수학습 방법이 효과적이다.
4) 미디어 요인
어린 영유아들은 가정과 유아교육기관에서 텔레비전, 비디오, 컴퓨터 등의 다양한 미디어 매체
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적 태도
4) 부모의 과잉통제
5) 미성숙한 부모
6) 부모의 정신과적 문제
2. 부모의 역할
1) 정서적 유대관계와 애정의 공급
2) 안전한 기지
3) 행동과 태도의 모델
4) 생활경험의 공급
5) 훈육과 행동의 조성
6) 의사소통 학습
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컴퓨터는 정상아와 장애가 간의 사회적 상호 작용을 촉진하는 매개체 역할을 할 수 있는 가능성을 제시했다.
컴퓨터 환경이 어린이의 발달에 긍정적인 영향을 미치고 어린이의 학습에 다른 매체가 제공할 수 없는 가치 있는 도구로서의 역할
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발달지연이나 영양실조, 심할 경우 생명의 위협을 초래된다. 원인으로 추정되는 것은 유아의 신경조절의 어려움(수면-각성의 어려움, 빈번한 역류), 발달적 장애, 부모의 정신병리, 아동학대 또는 방치 등이 있다.
10. 기타 소아 정신건강 문제
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장애가 DSM-5(APA, 2013)로 새롭게 등록되었다. 이 장애는 언어와 의사소통을 사회적, 실무적으로 사용할 수 없고 적응이 어려운 경우를 말한다. 나이에 따라 회화능력과 언어능력에 차이가 있기 때문에, 이 장애를 진단하기 위해서는 이러한 발달
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모델. 학지사.
김종인(2008). 아동음악치료방법론. 한국학술정보.
김영태(2006). 아동언어 장애의 진단 및 치료. 학지사.
김수진 외(2004). 작업기억과 언어발달장애 : 문헌연구. 『말소리』.
김화수 외 공역(2007). 의사소통장애 전 생애 적 조망.Robert
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유아교육개론. p10-13, p179-182. 한국방송통신대학교출판문화원
고경필, 김신곤, 김현주 공저(2012). 보육학개론. p41-44. 한국보육교사교육연합회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육의 필요성 및 교수학습매체와 교재교구
A. 유아교육의 필요성
1.
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학습의 주도성 측면에서 볼 때, 교사중심 방법으로는 직접교수법, 개념교수법, 발문교수법 등이 있고, 유아중심 방법은 개별학습법, 탐구학습법, 협동학습법, 토의학습법 등이 있다.
이 레포트는 발달이론 및 주도적 역할에 따른 교수·학
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