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발달 단계를 다음과 같이 설정하였다. 이 연구에서 교사발달 단계를 규정하기 위하여 사용된 속성 내지는 준거들은 교사들의 관심사, 가치관, 태도, 기술, 행동, 지식, 자질, 능력 등의 변화 및 특성을 중심으로 규정하였다.
① 생존단계 : 이
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유아에게 인종이나 문화적 배경에 관계없이 서로가 평등하며 공동체의 중요한 일원임을 알릴 수 있도록 할 수 있도록 유아교사의 자질을 갖추도록 노력할 것이다.
2. 다양한 발달이론 중 한 가지를 선택하여 관련 내용을 간단하게 요약하고,
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발달 심리학, 박학사
권악원 외 공저(2007) 교수학습이론의 이해, 문음사
이집로(2004) 행동주의 학습이론, 순천공업전문대학교
손민호(2007) 학습의 사회이론, 문음사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습
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. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 건강한 영유아 발달 지원 관점에서 필요한 보육교사 자질
2. 보육교사의 인성이 특히 중요한 이유
3. 좋은 교사가 갖추어야 할 좋은 인성의 사례
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발달 교육, 학문사
이화도 저(2009), 유아인지발달, 창지사성현란 외6명(2010) : 인지발달, 학지사
권건일 외 공저(2006), 유아교사론, 양서원, (p59-61) 1.서론
2.교육의 개념
3.교육관에 따른 교사의 자질
4.인간의 발달단계
5.아동발달
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