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에밀리아 접근법의 교육목표
2) 레지오 에밀리아 접근법의 원리
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오.
1) 감성 중심 교육
2) 발도르프 미술활동
3) 손유희와 라이겐
4) 오이리트미
5) 생활 작업
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발도르프학교의 감성교육. 교육철학. 35권 4호. 191p~216p
조길자 (2004) 레지오 에밀리아 접근법에 나타난 발현적 교육과정에 대한 연구. 생활지도연구. 23권 1호. 209p~239p
윤선령, 이연승 (2009) 유아교유기관의 프로그램 및 접근법 실태에 관한 연구.
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과정. 서울:동문사
이현섭 외(2003). 유아교유개론. 학지사 1. 서 론
2. 본 론
1) 아동중심교육에 관한 우리나라의 교육여건
(1) 교사 대 아동의 비율
(2) 물리적 환경의 불충분
2) 아동중심교육의 예
(1) 프뢰벨 교육
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발도르프 교육의 기독교적 조명’이라는 주제로 열리는 기독교 유아교유 학회의 학술대회를 통해 나는 좀 더 많은 사람들이 자신의 가슴이 무엇을 원하고 있는가? 를 알기 바라며 그것을 실천하는 삶을 살기를 소망한다.
생각하고 분별하고
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것이 바람직한 발달환경이라는 생각에 친환경 보육프로그램이 개발 보육모델
1. 몬테소리 프로그램
2. 하이스코프 프로그램
3. 발도르프 프로그램
4. 레지오에밀리아 접근법
5. 생태교육 프로그램
6. 뱅크 스트리트 프로그램
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과정에서 볼 수 있는 ‘자유탐구’에 내용이 추가되어 지필평가를 지양하고 학생 활동 관찰, 보고서 검토 등의 방법을 활용하도록 하였다.
6. 평가 결과의 활용은 기존의 교유과정에서는 지도 방법 개선에만 국한하였으나 진로 지도의 활용까
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발도르프 유아교육 기관을 중심으로. 강남대학교 석사학위논문. 목 차
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
Ⅱ. 몬테소리 프로그램 2
1. 이론적 배경 2
2. 교육사상 3
3. 교육과정 4
Ⅲ. 발도르프 프로그램 8
1. 이론적
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인간의 4가지 구성체
2. 발달단계론
3. 기질론
Ⅲ. 발도르프 학교
1. 발도로프 학교의 개념 및 의의
2. 발도르프 학교의 등장배경
3. 발도르프 학교의 교육과정
4. 발도르프 학교의 교육방법
5. 발도르프 학교의 현황
Ⅳ. 결론
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박의수(1995), 발도로프 학교의 교육과정과 운영방법
-정영수(1996), 발도르프 교육학의 이론과 실제
-김수영김수임정정임(2011), 영유아 프로그램 개발과 평가
-이순형(1997), 몬테소리: 유아교육의 이론과 실제, 창지사
-정윤경(2004), 발도르프 교육
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교유확대 실시
실천 중심의 인성교육 강화(3억원)
- 테마가 있는 1학교 1인성교육 학교장 책임제 정착
- 교육과정 운영 및 교과간 통합을 통한 체험학습 실시
- 학교급별 기본, 기초 생활습관 형성지도
- 기본생활습관 정착을 위한 장학자료 개
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과정 : 태어나서 현재까지의 성장과정별로 학교생활에서의 교유관계, 동아리 및
서클활동, 사회단체 및 학교에서의 간부로서의 생활경험여부, 상훈여부 및 기타 내용 기록
자아표현 : 본인의 성격 및 좌우명, 인생관과 가치관, 종교관, 사생
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포스코특수강 생산직 자기소개서 자소서 샘플
1. 성장과정(가족소개 및 교유관계 포함)
(생략)..... 친구관계, 조직생활 등 제가 속해진 모든 활동해서 성실하고 뚜렷한 책임감을 가지고 있다고 인정받을 수 있게......(생략)
2. 성격상
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신의 가족에 대한 소개 및 자랑거리, 가훈을 기록
성장과정 : 태어나서 현재까지의 성장과정별로 학교생활에서의 교유관계, 동아리 및
서클활동, 사회단체 및 학교에서의 간부로서의 생활경험여부, 상훈여부 및 기타 내용 기록
자아표현 :
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과정(가족소개 및 교유관계 포함)
8살에 아버지를 여읜 저에게 아버지의 부재를 잊고…
◉ 성격상의 장단점
한 번 하고자 마음먹은 일은 끝까지 해내는 열정과…
◉ 생활신조
제가 지닌 생활신조는 두 가지입니다.
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, 절대 잃어버리지도 않을 것이라고 약속드릴 수 있습니다. 도전하고 행동 하겠습니다. * 아래의 각 항목에 대하여 상세히 기재
◈ 1. 성장과정 (가족소개 및 교유관계 포함)
◈ 2. 성격상의 장단점
◈ 3. 생활신조
◈ 4. 지원동기
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