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발음지도(발음교육)의 목표
Ⅲ. 영어 발음지도(발음교육)의 요소
Ⅳ. 영어 발음지도(발음교육)와 음의 전이
1. 자음에서 자음으로의 음의 전이
2. 자음에서 모음으로의 음의 전이
Ⅴ. 영어 발음지도(발음교육)와 발음기호
1. r / l
2. p / f
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발음에 대응되는 한국어 모음이 있기에 간섭현상으로 인해 역시 발음 오류들이 나타났다.
이를 해결하기 위해서 교육방안은 다음과 같다. 한국어 모음기호에 대한 설명 순서는 먼저, 중국어 병음기호를 그대로 차용하여 표기된 발음을 먼저
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발음기호를 통해서 최대한 유사한 발음에 접근하게 하고, 계속해서 들음으로서 익히도록 하는 것이다. 하지만 이렇게 한다고 정확하게 익히기는 어려움으로 여러 가지 방법을 함께 동원할 필요가 있다.
발음에 혼동을 겪는 이유 중 많은 부분
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발음기호가 아닌 알파벳을 보는 것이다. yod의 발음기호는 [jd]로 발음기호만 보면 \'j\'로 시작되기에 평순에서 조음을 시작해야 하는 것이 아니냐는 의문을 품울 수 있지만, 알파벳으로 보면 yod의 ‘y’가 원순이기에 원순에서 발음이 시작된
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발음기호를 제시해주면 어떨까하는 의견을 내어본다. 자모음의 음가를 제시해주는 국제음성기호(IPA)나 영어 알파벳기호가 제시되어 있으면 자국어가 동일하지 않은 외국인 학습자가 제시된 발음기호를 보고 읽어 본 후 교사의 발음이나 청
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