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편성하여 학생들의 기초 학력을 신장한다.
1) 다양하고 적극적인 방법으로 학생과 학부모에 대한 홍보를 강화하여 방과 후 교육활동의 여건을 조성한다.
2) 운영위원과 강사를 대상으로 연수 및 협의회를 실시하여 방과 후 교육활동에 대한
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초등학교 저학년을 중심으로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별활동(특별활동교육과정)의 의의
Ⅲ. 특별활동(특별활동교육과정)의 교육적 위치
1. 교과활동과 특별활동
2. 재량활동과 특별활동
3. 방과 후의 계발활동과 특별활동
Ⅳ. 특별활동(특
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방과후 과정 정책 사례 연구. 석사학위논문, 충남대학교 대학원. 대전. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교육
2. 영유아 특수교육
3. 영유아 교육과 영유아 특수교육의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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학원,[2012] [국내석사]
이재창 <누리과정 구조적 개선을 위한 Schwab의 실제적 접근 및 Wiggins & McTighe의 교육과정 역행설계모형 적용 가능성 탐색 연구> 한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제38권 제2호 2018 pp.129~155
이현정 <초등
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학원 석사학위논문
박혜경, (2001), 초등학교 일반가정 아동과 결손가정 아동의 학교생활적응에 대한 비교 연구, 광주대학교 석사학위논문
보건복지부·지역아동정보센터, (2010), 지역아동센터 실태조사
보건복지부 지역아동센터 평가사업지원
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학원 논문, 2006.
김혁, 학교폭력에 대한 경찰의 대응방안에 관한 연구, 법학연구 제24권 제2호, 충남대학교 법학연구소, 2013.
문용린 외, 학교폭력 예방과상담, 학지사, 2006.
박병영 외, 교육과 사회계층이동 조사 연구, 한국교육개발원, 2011.
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초등학교 체육과(체육교육)의 교육과정 내용
1. 3, 4학년 내용
2. 5, 6학년 내용
Ⅴ. 초등학교 체육과(체육교육)의 방과후자율체육활동
1. 방과후 자율 체육활동의 개념
2. 방과후 자율 체육활동의 형태
3. 방과후 자율 체육활동의 목적
1) 건
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후 아동지도 시설을 확보하는 데 어려움이 있다. 방과 후 아동지도를 위한 유일한 법령이라고 할 수 있는 영유아보육법에서는 보육시설의 하나로 국가와 지방자치단체가 설치 운영하는 시설이 포함되어 있으나, 부처간 협력 미비로 초등학교
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11. 모범답변 작성법과 TIP?
12. 실전 면접 후기 사례 5선
13. 돌봄 현장에서 강조되는 핵심역량 및 사례 정리
PART 4. 부록
14. 돌봄일지 작성 예시
15. 최신 초등돌봄 정책 요약 정리표
16. 초등돌봄전담사 면접 최종 점검 체크리스트
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초등학교 교사와의 접촉이 쉽지 않으며 프로그램 인가·면허 취득상 문제 될 수 있다. (독립시설, 공간이 아닐경우).
초등학교의 방과후 아동지도
·학부모들이 선호하여 등록 아동수가 높다.
·아동의 가정배경에 따른 차별적인 아동지도를 막
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