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후운영계획
-다문화 가정은 증가하고 있기 때문에 평가 척도를 활용하여 차년도 운영예정
-사례 홍보를 통해 기부자 발굴을 통해 후원금을 확보하여 더 다양한 프로그램을 개발한다. 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스
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강사비, 통학버스 등 이동수단 확보, 초등보육 프로그램 운영을 위한 시설비 및 운영비, 지역교육청 단위 전담인력 인건비 등으로 확대 지원하고 초중고 기초생활수급자 자녀를 대상으로 방과후학교 자유 수강권을 발행하여 각급학교에서 개
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방과 후에 학원에서 보내는 시간은 집에서 보내는 시간보다도 많았는데 학원에 보내는 이유 중에 ‘방과 후에 돌봐줄 사람이 없어서’라는 응답도 28%에 달하였다. 현재 맞벌이부부의 초등학생 자녀는 방과 후에 거의 방치되고 있는 형편이라
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초등학교
3. 중, 고등학교
4. 대학교
Ⅱ. 중국 여성의 지위 변화
1. 역사 속에서 중국 여성의 지위
2. 신 중국 성립이후 男.女 지위비교
Ⅲ. 현대 중국 여성
1. 연애 주도권도 여성이 장악
2. 중국 여성들의 목소리는 언제부터 커지기
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후프, 축구공, 배구공, 농구공 등을 두고 방과 후 학생들은 물론 동네 청년들 누구나 이용할 수 있도록 했다.
덕고초등학교에서는 수업 종소리를 들을 수가 없다. 80분 범위 내에서 교사가 자율적으로 수업시간을 조절하기 때문이다. 그리고
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초등학교 아동을 위한 방과후 보육서비스를 확대 실시키로 합의했다고 밝혔다.
초등학교에서 방과후 교실을 확대하면 맞벌이 가정의 자녀들이 학원 등 다른 시설로 이동할 필요가 없어 안전하게 보호될 수 있으며 학교교육과 연계해 다양한
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초등학교 아동을 위한 방과후 보육서비스를 확대 실시키로 합의했다고 밝혔다.
초등학교에서 방과후 교실을 확대하면 맞벌이 가정의 자녀들이 학원 등 다른 시설로 이동할 필요가 없어 안전하게 보호될 수 있으며 학교교육과 연계해 다양한
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컴퓨터 교육의 강화를 위하여
Ⅷ. 새 학교문화 창조와 기대되는 고교 교육 변화상 Ⅰ. 새 학교문화 창조를 위한 전제 조건?
Ⅱ. 교수‧학습 방법의 개선을 위하여
Ⅲ. 평가 방법의 개선을 위하여
Ⅳ. 사교육비 절감을 위하여
Ⅴ.
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방과 후 심화학습 프로그램
3) 정규 학교에서의 영재 학급 운영
Ⅶ. 싱가포르의 영재교육과정 사례
1. 일반 교육 제도
1) 특징
2) 교육제도
2. 영재교육 제도
1) 개인조사연구
2) 현장조사
3) 캠프
4) 컴퓨터 과정
5) 특별프로그램(사사제도
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후 학습능력흥미 검사
사전 사후 건강검진
,사전 사후 발육, 영양 평가
사전 사후 HTP 검사
사전 사후 MMTIC 검사
대상자 설문에 의한 만족도 평가
담당자 최종 평가
자문위원 최종평가
8. 자구방안
1) 사업실시 1년 후인 200xx년을 대비해 본 복지
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