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학교 중 원하는 학교를 선택한다. Ⅰ. 학교사회 이해
1. 학교의 사회 집단적 성격
2. 비교조직론으로 본 학교의 성격
3. 학급사회
4. 학교풍토
Ⅱ. 대안학교
1. 대안교육운동
2. 대안학교(alternation School)의 개념
3. 대안학교의
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학교, 학급경영, 학지사, 1999.
4. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1997.
5. 정일환, 교육행정 및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995. A. 교육행정의 개념
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 원리
B. 학교제도
1.
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교육 및 연구프로그램을 정비
⑤ 학교의 자율성 확대를 통해 교내장학, 동료장학을 활성화하고 연구풍토를 조성, 장학담당자는 그 과정에서 자원인사로 활용될 수 있도록 배려
제4절 학교운영
1. 학교윤영의 개념
1) 학교운영의 의미
① 학교
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교육, 서울특별시 교육원 1995년 여름호
7, 교사 설문조사 "주입식 교육이 창의성을 가로막는다", 우리교육, 1995년 9월호 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 본문
1. 창의성이란
1) 창의성의 개념정리
① 표현된 창의성(expressive creative)
② 기술적 창의
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학교 살리기 운동 추진 방안
- 참실정책사업 반영
1. 학교살리기 운동의 성격
1) 전교조가 2000년 중심사업의 하나로 설정한 학교살리기 운동은 작년부터 본격적으로 제기된 '학교붕괴'라는 당면한 교육의 위기적 상황에 대한 대안적 실천 운동
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개념과 특성
1. 사이버범죄의 정의와 개념정의의 필요성
2. 사이버범죄의 특성
III. 사이버범죄의 유형과 현황
1. 사이버공간을 합법적으로 이용한 범죄군
2. 보호되는 사이버공간을 불법적으로 침입하여 이루어진 범죄
3. 컴퓨터
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개선하기 위해 끊임없이 학습하고, 현장의 목소리를 경청할 준비가 되어 있습니다. 또한, 혁신적인 아이디어를 바탕으로 교육 행정 기본 방침을 정립 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직무수행계획
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및 방과후 학교 운영에 적극 협조하여 보다 질적으로 성장하는 귀교의 밑거름이 되고 습니다.
귀사에 지원할 수 있는 기회를 주심에 감사드립니다. - 성장배경
- 학창시절
- 성격 및 생활신조
- 사회경험 및 경력사항
- 입사 후 포부
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학교 발전에 기여하고자 합니다. 이 모든 노력을 통해, 최종적으로는 학생들이 꿈과 희망을 가지고 성장할 수 있는 교육환경을 만들어가는 데 일조할 것을 다짐합니다. 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직
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장점을 발견하고 적극적으로 활동하는 모습을 볼 수 있다고 답하셨습니다. 다양성을 포용하며 학생 개개인의 강점을 찾아내고 이를 강화하는 교육법을 실천해 왔습니다. 1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
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학교의 비전과 목표를 달성할 수 있도록 돕고 싶습니다. 특히, 변화하는 교육환경 속에서 혁신적이고 효율적인 행정 서비스를 제공하는 것이 중요한 과제라고 느끼고 1.지원 동기
2.성격의 장단점
3.자신의 가치관
4.입사 후 포부 및 직
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 가격 : 1,000원
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