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프로그램개발이 필요하며 운영주체에 대한 개방적인 정책으로 민간위탁을 활성화할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고자료
교육부 홈페이지
방과후학교 포털시스템 홈페이지
변수용, 황여정, 김경근 저, 방과후학교 참여가 학업성취에 미치는 영향, 한
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운영되고 있다.
따라서 우리의 경우도 정부에서 적극적으로 지원하되 운영 형태는 학부모의 요구와 지역사회의 실정, 학교에 따라 다양하게 운영될 수 있도록 하여야 할 것이다.
방과후 담당 교사와 방과후 활동 프로그램이 나라마다 다르지
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운영되고 있다.
따라서 우리의 경우도 정부에서 적극적으로 지원하되 운영 형태는 학부모의 요구와 지역사회의 실정, 학교에 따라 다양하게 운영될 수 있도록 하여야 할 것이다.
방과후 담당 교사와 방과후 활동 프로그램이 나라마다 다르지
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동아리 중심으로 프로그램을 진행하고 있다.
둘째, 홍농초등학교의 경우, 토요방과후학교을 운영중이지만 서울봉래초등학교의 경우, 토요방과후학교은 운영하지 않는다.
셋째, 홍농초등학교의 프로그램 수요조사, 교육활동 운영을 위한 기
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운영하고 있으며 해보초등학교는 교과 내용은 국, 영, 수에 국한되어 운영한다.
10. 결론
초등학교에서 운영되고 있는 방과후학교의 운영계획서 2개를 수집한 후, 특기 적성 관련 프로그램의 운영방식과 구성을 요약하여 얻은 결론은 다음과
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운영되고 있다.
따라서 우리의 경우도 정부에서 적극적으로 지원하되 운영 형태는 학부모의 요구와 지역사회의 실정, 학교에 따라 다양하게 운영될 수 있도록 하여야 할 것이다.
방과후 담당 교사와 방과후 활동 프로그램이 나라마다 다르지
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학교별로 다를 수 있으나, 연중 운영한다고 가정했을 때, 1학기 프로그램이 끝나는 7월, 여름방학 프로그램이 끝나는 8월, 2학기 프로그램이 끝나는 12월, 겨울방학 프로그램이 끝나는 2월이 적절하다. 현장에서 방과후학교 영어프로그램을 운
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후 해당 장면에 대해 감상문을 쓰도록 한다면 부담스럽다고 느낄 수 있는 글쓰기에 대해 조금은 더 편하게 다가갈 수 있고 이는 참여자가 프로그램에 관심을 가질 수 있는 계기가 되리라 생각한다.
참고문헌
- 2021학년도 방과후학교 운영 계획
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방과후학교 돌봄교실 운영의 활성화 방안연구”, 한국교원, 2011
- 교육과학기술부, “저소득층 및 맞벌이 가정을 위한 돌봄교실 운영”, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 초등학교돌봄교실의 필요성과 특성
2. 초등학교돌봄교실 프로그램운영
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방과후학교운영지원센터 (https://www.afterschool.go.kr)
한국교육개발원 (2023). 방과후학교 운영계획서 분석 연구: 성공적인 방과후학교 프로그램 운영을 위한 방안. 서울: 한국교육개발원.
이영희 (2022). 방과후학교 운영계획서의 질 평가 기준 개발
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