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방과후아카데미, 학교의 청소년동아리활동, 방과후교실, 복지시설의 청소년프로그램운영자 등의 청소년지도자, 단 학교 동아리활동을 지도하지 않는 교사 제외) 1인을 면접하여 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 윤리적 자세를 파악하
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학교와 사회생활에 성공적으로 복귀시키기 위한 복지 프로그램이다. [아이비타임즈 2008.9.12일자]
방과 후 축구교실 도입
올해 남아프리카공화국에서 열리는 월드컵을 앞두고 한국맥도날드가 부산교육청과 방과후축구교실 확대 및 축구클럽
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프로그램
1. 우리나라의 빈곤 아동 프로그램 ( We start )
2. 미국의 빈곤 아동 프로그램 (Head start)
Ⅵ. 앞으로의 대안
Ⅶ. 청소년 방과 후 아카데미
1. 소 개
2. 운영방향
3. 청소년 방과 후 아카데미와 지역아동센터, 공부방, 청소년공
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학교 내에서 흡수하는 모범 사례에 속한다. 독일이 최근 중점 추진하고 있는 ‘온종일 학교’는 우리의 ‘방과후학교’와 비슷하다. 하지만 맞춤식 프로그램이 오전에도 진행되고 비용 역시 학부모가 아니라 정부가 댄다는 점에서 우리와 차
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학교 평생교육 운영 활성화 방안, 지역과 함께하는 학교 사업 담당자 WORKSHOP 자료, 교육인적자원부, 2007.
남부호, 학교 평생교육에 대한 학부모 인식과 요구분석 연구, 고려대학교 교육대학원 논문, 2010.
변종임, 방과후학교의 현황과 성과,‘
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학교 사회복지의 정체성 확립이 어렵다는 단점이 있다. 그런데 최근에는 학교사회복지가 더욱 어려움을 겪고 있다. 따라서 학생들에게 개별적인 교육을 제공할 수 있는 방안을 모색하여, 방과후 수업 등의 적성교육이 학교사회복지 차원에서
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학교의 여건에 맞는 프로그램과 운영 방안을 구안하여야 하며 단기간에 가시적인 성과를 내려고 하기보다는 중, 장기계획을 세워, 방과 후 학교에 관한 법적 기반 마련, 방과 후 학교 운영 전담 부서 신설, 업무 담당자에 대한 인센티브 부여
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방과후학교’가 사교육의 강력한 경쟁재가 될 수 있도록 질적으로 강화하는 방안을 마련해야 한다. 초중고별 특성을 반영한 교육 프로그램 개발에 노력해야 하며, 소규모 그룹 운영방식으로 전환을 고려해야 한다. 또한 공교육 불신을 줄이
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학교급식의 의의
개인적 측면
성장발육에 필요한 적절한 영양공급을 통한 건강증진 및 바람직한 식습관 형성과
식생활 개선으로 식사에 기인하는 질환 예방
사회적 측면
국민의 식습관에 변화를 주어 국민의 식생활 개선과 식품소비 합
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버릴 수도 있는 것이다. 발상을 바꾸어 새로운 작은 공립학교들을 만들어 간다면 기존의 많은 학교들도 혁신적으로 달라질 수 있다. 새 술은 새 부대에 담으라는 말이 있듯이 낡은 집에 연연하지 말고 새 집을 짓는 과단성도 필요하다고 본다.
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