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방과후 교육활동 운영실태 및 개선 방안, 서울 : 한국교원단체총연합회
황석연 외(2003) / 민간참여 학교교육 지원센터 설립방안 연구, 서울 : 서울교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방과후프로그램(방과후교육, 수업)의 개념
Ⅲ. 방과후프로그램(방
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방과후교육(방과후프로그램, 교실)의 문제점
첫째, 방과후 교육활동에 대한 단위학교의 준비부족이 문제점으로 생각된다. 처음부터 교육당국이 구체적인 시행방안을 제시하지 않았기 때문에 경험 있는 교사와 수업노하우를 갖춘 학교와 그
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방과후 아동지도 프로그램의 실태조사에 관한 연구"
이순연, 관동대 교육대학원 교육심리 석사논문 1998, "결손가정아동과 정상가정 아동의 성격특성 비교연구"
이지수, 경북대 가정학 석사논문, 1997, "초등학교 방과후 프로그램에 대한 아동
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방과후 아동지도 프로그램의 실태조사에 관한 연구"
이순연, 관동대 교육대학원 교육심리 석사논문 1998, "결손가정아동과 정상가정 아동의 성격특성 비교연구"
이지수, 경북대 가정학 석사논문, 1997, "초등학교 방과후 프로그램에 대한 아동
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방과후프로그램과 개인특성이 학교생활적응에 미치는 영향」명지대학교 사회교육대학원 논문
이수정(2011)「웃음치료의 대인관계와 학교생활적응에 대한 효과성 검증」명지대학교 사회교육대학원 평생교육학과 논문
이혜원(2010)「가정배
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방과 후 보육 참여의사를 밝힌 정도로 파악되는 수요)는 물론, 객관적 수요(방과 후 자기보호 아동에 대한 서비스로서의 수요)에 비해서도 방과 후 보육 서비스의 공급이 턱없이 부족하다.
이는 방과후 프로그램을 운영하는 기관과 학교와의
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방과 후 아카데미 프로그램에 대한 효과성 인식이참여청소년의 심리사회적응 및 학업성취요인에 미치는 영향, 양계민, 조혜영, 청소년복지연구, 2010
- 초등학교 방과 후 학교 프로그램 수요자 만족도 및 요구 분석, 김수연 외 2명, 초등교육
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방과후특별활동의 운영실태분석과 개선방안에 관한연구, 과학교육연구원, 교육논문, 1996
여수서초등학교, 전라남도교육청지정 특별활동시범학교 운영보고서 및 부록, 잠재적 소질 계발을 위한 특별활동 프로그램, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특
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방과후프로그램을 연계하는 것이 바람직하다.
넷째, 다문화 이해교육이 활성화되어야 한다. 학교 교육과정 내에서의 다문화 이해교육이 활성화되기 위해서는 학교 안에서의 구체적인 실행방안(교과와 연계할 수 있는 구체적 방안)과 이를 구
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방과후학습프로그램참여
평가및보고
사후관리지도
○ 소요예산 (단위: 원)
항목
금액
산출근거
비고
강 사 료
300,000
1회당 100,000원 * 3명 = 300,000
후원금
소모품구입 및 홍보비
100,000
20명 * 5,000원 = 100,000
자부담
캠프 참여비
660,000
학생 20명 * 30,
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