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학교 교육대학원 석사학위논문
이영자(2009) 다문화가정을 위한 교육 정책 분석, 전남대학교 교육대학원 교육학석사학위논문
황범주(2008) 다문화가정 자녀를 위한 교육정책 분석, 안양대학교 대학원 교육학박사학위논문
조승호(2011) 다문화가
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학교육활동을 통한 부모교육의 인식변화. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
정윤정(2007). 유아교육기관의 부모교육 유형 및 내용분석. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과
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학교 운영
6. 명예교사, 마을교사 등 위촉?운영
7. 자녀교육 지도자료 발간?보급
Ⅷ. 향후 청소년비행에 대한 대책 방안
1. 예방 대책
2. 치료 개입
1) 학교 사회사업가에 의한 개입
2) 대안 학교 제도의 활성화
3) 방과후 프로그램의 실시
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폭력 학대 : 아동학대 및 방임 노인학대 성폭력 가정폭력
(4) 부양가족 지원
요보호 가족원을 돌보는 가족원의 부양부담을 줄여주고 관련정보를 공유하는 등 부양가족 대상 지원서비스이다.
- 아동대상 프로그램 : 방과 후 아동보호 및 보
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V. 부모협동보육시설
VI. 민간보육시설
VII. 특수보육시설
1. 장애아 통합보육시설
2. 장애아 전담보육시설
3. 시간연장 및 24시간 보육시설
4. 시간제 보육시설
5. 방과 후 보육시설
6. 영아전담보육시설
* 참고문헌
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특수교육과 복지정책에의 투자에 대해 의문을 갖는 사람들에게 이것이 일종의 보험이라고 대답하고는 한다.
어떤 사람의 삶도 질병, 장애, 죽음 등 인력으로 피하고 싶은 것들을 피하고 그려질 수 있는 것은 아니다. 원하지 않는다고 가리면
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학교교육이 평균범위 이하의 학생들에 대해 가지는 폭력적 현실에 대해 인식 하지 못하고 유지하는 우를 범할 수 있다.
학교교육은 준비도를 갖춘 학생을 위해 존재하는 것이 아니라, 어떠한 학생의 수준과 능력에도 맞출 수 있는 유연성을
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특수아동 조기교육, 장애인 사회적응 프로그램, 알코올 및 약물치료, 정신장애인서비스, 청소년범죄예방사업, 학교부적응 학생지도, 이혼, 위기가정, 재혼가정 개입, 아동학대, 성폭력, 가정폭력 서비스등)
넷째, 부양가족 지원기능
- 요보호
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학교단위의 특수성과 독자성을 살릴 수 없다는 단점이 있다
4. 정책결정을 위한 정보의 공개와 정보 내용의 축척이 필요하다
5. 정책이 결정되는 단계에서 생산성을 극대화하는 방안에 관심을 기울여야 한다
Ⅷ. 교육정책의 개선 방안
1.
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학교 국제교육정보연구센터, 2001.
6. 정용충,「아동학대 현황과 대책」, 논문집, 평택대학교, 2001.
7. 주소희,「이혼가정자녀의 부모 이혼 후 심리사회적응을 위한 프로그램개발 및 효과성 연 구」, 한국 가족 사회복지학회, 2002.
8. 한부모가정
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