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교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구 김덕주(2010), 한국사회내의 다문화가정의 정책적 지원의 문제점과 개선방안, 한국사회복지지원학회 김선희(2010), 다문화가정 자녀를 위한 교육지원 방안, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문 이
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교육이론, 충북대학교 교육개발연구소 교육개발 학술논문 118, pp.108-112 * 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012, pp.267-275, 289-296 * 이명종(2013), 한국 다문화교육 정책의 내용 및 실태분석, 중부대학교 대학원 교육학과 박사학위
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교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오. (15점) 1) 부모교육의 개념 2) 부모교육의 목적 3) 부모교육의 필요성 4) 현대사회 부모의 역할 2. 맞벌이가족과 다문화가족의 정의, 특성, 자녀양육 문제
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다문화가정 자녀의 교육실태와 정책과제」, 한국교육개발원, 2021. 박현정, 「결혼이민여성의 한국사회 적응과정에 관한 연구」, 서울대학교 사회학과 석사학위논문, 2018. 1. 서론 2. 다문화가정의 현실과 배경 3. 다문화가정에서 발생하는
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교육요구 분석. 동의대학교. 석사학위논문. 양지숙(2020). 노인의 평생교육 참여 결정에 영향을 미치는 요인 분석: 지역 간 차이를 중심으로. 부산대학교. 석사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교육취약계층이란 1) 노인 2) 다문화 3) 비
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논문 713건

교육출판사. 교육부(1993). 종일반 운영지도 자료 문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사. 김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김영빈(199
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논문, 이화여대 대학원, 1984) 신성자, “부부간의 열등감, 성역활 태도와 스트레스가 아내강간 경험 및 피경험에 미치는 영향”, (한국가족관계학회지, 1999) 신은주, “아내학대의 실태 및 가정폭력 방지법(가칭)”(평택대학교 학술지, 1995) 신
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논문(석사) - 용인대학교 교육대학원 : 교육학과 체육교육전공, 2001 김윤석, 『경호관련학과 대학생들의 의식구조에 관한 연구』 학위논문(석사) - 용인대학교 대학원 : 경호학과, 2001 이장문, 『한국 민간 경호직 종사자 무도교육 실태 및 발
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실태 및 영향」, 한국형사정책연구원, 2002 장인협오정애,「아동청소년 복지론」, 서울대출판부, 2007 정해원, “아동학대 상담 사업연구”,「한국이웃사랑회 출판부」, 2009 박금윤, “아동학대의 원인에 관한 연구”, 중앙대석사논문, 2008. 김
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  • 발행일 2013.03.26
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학과 석사학위 청구 논문(2002.2) 2. 권후기 : 청소년 유형에 따른 자아개념의 구조적 차이에 관한 연구, 건국대학교 교육학과 석사학위 청구논문(2001.2) 3. 김기현 : 도축장 운영실태와 경영효율성 분석, 건국대학교 축산경제학과 석사 학위 청구
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  • 발행일 2008.11.03
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교육 방안을 모색하여 국내 체육교육의 국제 경쟁력을 높이는 데 기여하겠습니다. 평생 학습자로서 변화하는 사회와 교육 환경에 능동적으로 대응하기 위해 끊임없는 자기계발을 추진하겠습니다. 박사 과정 진학과 각종 전문 자격증 취득,
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다문화 교육과 글로벌 교육 정책에 관한 이해를 심화시키고, 국제적 교육 전문가로서 역량을 강화하겠습니다. 평생 학습자로서 변화하는 교육 환경과 사회적 요구에 발맞추어 지속적으로 자기계발에 힘쓰겠습니다. 대학원 진학과 지속적인
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교육 프로그램 개발에 주력하겠습니다. 도서관이 지역사회 문화예술 진흥과 평생학습의 중심지로서 역할을 확대할 수 있도록 다양한 문화 행사, 독서 진흥 사업, 정보 격차 해소 프로그램을 기획·운영하겠습니다. 특히 노인, 장애인, 다문화
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학과에서 습득한 전문 지식과 실무 경험을 바탕으로 상담심리 분야의 현장과 학문, 교육과 정책을 아우르는 다각적 역할을 수행하며, 심리적 건강과 복지 증진에 실질적이고 지속적인 기여를 할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ
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논문작성 연구보고서 작성능력 검증 기출문제 121 ? 대학원 왜 가야하나? 나 스스로에게 묻는다 129 가. 대학원 왜 가야하나? 129 나. 학부와 대학원 이공/인문 등 다른 경우 특히 조심 129 다. 대학원 지원 희망 학과도 결정한 경우 130 라. 대학
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