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유치원, 특수학교, 고등기술학교 교육과정 개정안 1부. ■초.중등학교 교육과정
Ⅰ. 개정의 배경과 경과
Ⅱ. 교육과정의 성격과 변천
Ⅲ. 개정의 기본 방향과 특징
Ⅳ. 학교급별 주요 개정 내용
1. 초등학교
2. 중학교
3.
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교사교육 자료집에는 “예술 작품을 만드는 예술가의 느낌과 같이 영감으로 수업을 하는 것이 루돌프 슈타이너의 교육예술”이라고 적혀 있다. 국내에서는 한국슈타이너교육협회(waldorf.or.kr)가 유치원과 초·중등 교사를 대상으로 하는 발도
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유치원이라는 새로운 환경과 교사에 대하여 편안함을 가질 때 유아가 쉽게 안전감을 가짐
둘째 자아가치감 : 부모가 교사에 의해 긍정적으로 대우를 받고 있음을 느끼는 경우 유아자신 도한 가치가 있음을 느끼게 됨
셋째 일관성 있는 반응 :
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유치원의 컴퓨터 활용실태에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이원섭(2001). 아동교육용 컴퓨터게임의 화상 연구 : CD-ROM 게임을 중심으로. 서울산업대학교 대학원 석사학위 논문.
정경순(2005). 초등학생의 컴퓨터 게임중독과
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유치원에서 재미있었던 일 또는 속상했던 일에 대하여 이야기해 본 후 유아의 기분과 건강 상태를 살핀 후 귀가 시킨다.
출석수첩
주안
가을 환경구성
미술영역
*요구르트병, 콩, 조, 쌀, 수수, 색한지, 전지에 크레파스로 그린 가을풍경 그림,
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유치원 교육과정 문서체재의 개선
5. 개정 유치원 교육과정 내용 체계의 개선
(1) 교육과정 내용 체계의 개선
(2) 내용체계의 표현개선
(3) 수준별 교육 내용의 개선
(4) 문자 기초 교육 강화
(5) 유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 강화
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(3) 수준별 교육 내용의 개선 ---------------------------------- 10
(4) 문자 기초 교육 강화 -------------------------------------- 10
(5) 유치원과 초등학교 교육과정의 연계성 강화 ----------------- 10
Ⅲ. 결론 --------------------------------------------------- 11
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유치원연합회. 전국사립유치원 연합회 소식지 3호. 북디자인. • 자유선택활동
1. 자유선택활동, 초등교육과 차별화된 유아교육
2. 자유선택활동에 대한 전통적 시각
3. 사회적 구성주의에서 본 자유선택활동
4. 포스트모던 관점에
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교사들 사이에는 위계가 없고, 서로에게 배우는 협력
적인 관계에서 함께 일을 한다.
③ 아틀리에리스타(ateliersta)인데, 이들은 미술을 전공한 교사로 아틀리에에서 주로 일하
며 학급의 담임교사들과 협력하여 교육과정의 개발과 기록 작업을
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, 지역의 특수성과 고등기술학교의 실정에 알맞게 학교 교육과정 편성과 운영의 자율성을 확대한 것이 특색이다. 1.개정의 배경
2.개정의 기본방향과 특징
3.초 중등학교 교육개정안
4.유치원,특수학교, 고등기술학교 교육과정내용
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