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교사가 들려 준 후, 여러 종류의 집에 대한 필름을 보는 것은 유아의 개념 발달에 도움이 된다. 특수 지역의 슬라이드나 영화는 유아가 방문하거나 탐험할 수 없는 지리적인 지역과 친숙하게 되도록 돕는다. 소리 녹음은 학습의 좋은 자료로
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교사가 일치단결하여 유아를 바람직하게 지도하는데 효과적이다.
6. 유아 때 몸놀림 평생 간다. (유아기 때 운동을 해야 하는 이유) 요즘 초등학교 체육시간에 철봉·뜀틀을 무서워하는 어린이가 많다. 철봉에 매달리기는커녕 자기 몸을 굴리
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방문수업, 유치원의 특별활동 등이 조기교육에 속한다.
2. 조기외국어교육에 대한 이론적 근거
(1) 언어습득과 결정적 시기(critical period)
신경생리학적 측면에서 언어습득의 결정적 시기를 주장. (Lenneberg, Penfield, Scovel 등)
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교사들은 레지오 에밀리아 프로그램의 적용상의 문제점으로 전문가부족, 교사의 시간부족, 교사의 기회 부족, 학급인원수가 많음, 아뜰리에리스타 부족, 레지오 관련 정보부족, 이론적 지식 부족, 표상재료 부족, 교사인식 부족, 원장 인식 부
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방문)
11
자동차 안전
-안전벨트 , 생명벨트
( 원과 가정이 함께하 는 캠패인)
- 자동차 안에서의
예절
(지하철 및 버스
이용해보기)
6
신변안전
미아사고방지
- 안전카드만들기
(미술활동,자기집 전화 번호 외우기)
12
화재
안전
- 일일 소방관
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유치원과 초등학교에서 교육과정 중 아동도서를 많이 사용하게 되었다. 즉 독서 지도와 글짓기 프로그램 등에도 아동문학 작품이 활용되고 있다.
여섯째, 좋은 책인지 아닌지에 대한 검열이 더욱 엄격해졌다.
일곱째, 다양한 문화를 다룬 책
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교사의 양성
5) 국공립 시설의 부족
4. 영유아보육서비스의 질적 수준 향상 방안
1) 국가 정책 활성화
2) 국립 및 공립 보육시설의 확장
3) 보육시설의 체계와 관리감독 강화
4) 보육교사 양성체제의 개선
5) 보
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합격시키게 된다면 오늘날 우리가 목격하는 지식 암기 위주의 과외는 사라지게 될 것이다.
고등정신능력은 과외 수업으로 길러지는 것이라기보다는 정상적으로 학교생활을 하면서 다양한 독서와 토론, 탐구와 현장 방문 등 여러 교육적인
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초등학교에만 한정하여 구성하지 않고 유아집단이나 청소년 등과 함께 하는 혼합 연령집단으로 구성하여 방과 후 프로그램이 운영되고 있다. 시설이 부족한 국내 현실에서 연령제한을 두지 않고 다양한 방과 후 프로그램이 유아보육 시설과
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방문교육 효율화
· 다문화가족지원센터 내 육아정보 나눔터 설치
· 부모-자녀 자긍심 향상 프로그램 실시
· 아버지 육아교육 실시
· 다문화 프로그램 이수 보육교사 양성
자녀교육기
다문화 아동ㆍ청소년 학습발달 및 역량 개발 지원
· 취
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