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유아교사를 위한 현장교육실습의 이해, 21세기사 2013
나승일, 이명훈 외 저, 교육실습 가이드, 교육과학사 2012
이현수 저, 교육실습의 실제, 양서원 2012 1. 교사의 자질과 발달
2. 교육실습시 일반적 유의사항
3. 교사-유아 상호작용의 기
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유아의 환경친화적 태도와 배려행동에 미치는 효과 및 요소분석, 강릉원주대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는
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역할놀이가 아동의 문제행동 개선과 사회성 증진에 미치는영향, 한국영유아보육학 제 42집, 한국영유아보육학회, 2005.
한지연, 공격적 고립아와 사회 철수적 고립아에 대한 집단 역할놀이의 친사회성 증진 효과, 단국대학교 대학원 논문, 2002.
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EBS교육방송의 의의
Ⅲ. EBS교육방송의 목적
Ⅳ. EBS교육방송의 기능
Ⅴ. EBS교육방송의 효과
Ⅵ. EBS교육방송의 ICT(정보통신기술)활용
Ⅶ. EBS교육방송의 학습지도방법
1. 학습 목표 제시 단계
2. 자유 시청 단계
3. 시청 결과 발표 단
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유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원, 2016박희숙 저, 아동교육론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 교육관
2) 교수-학습방법
3) 교육과정
4) 교사의 역할
5) 환경
2. 프로젝트 프로그램
1) 교육
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역할과 구체적인 지도가 이루어지지 않는 이유이기도 하다. 특히 어린이집의 주임교사는 시설장과 교사들 사이에서 의견을 종합하여 시설장과 협의하는 중간 매개자로서 그 지위에 따른 적절한 역할 수행은 보육시설의 효과적 운영뿐만 아
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프로그램 및 개발 연구의 동향 분석. 아동과 권리.
고경희 (2017). 유아교사를 위한 공감 교육 프로그램 개발 및 적용. 성신여자대학교 대학원 박사학위논문.
김은숙 (2012). 부모역할 교육이 유아기 부모의 양육태도 및 효능감에 미치는 영향. 중
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프로그램의 개요
2) 발도르프 프로그램의 교육과정
(1) 감성중심 교육
(2) 교육내용과 활동
① 미술활동 ② 손유희와 라이겐 ③ 오이리트미 ④ 생활작업
(3) 교수-학습에서의 교사 역할
① 모범적 삶의 모델 ② 교육예술가 ③ 상
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Ⅳ. 학급담임(학급담임교사)의 생활지도
1. 학습 습관 지도
2. 인성 지도
3. 자아 정체감
4. 진로 태도 성숙도
Ⅴ. 학급담임(학급담임교사)의 유의사항
Ⅵ. 학급담임(학급담임교사)의 학생사고 사례
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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교사의 주요 역할
2) 유아교사의 교수행동 유형
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을
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