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교수 행위를 개선하여 교사의 교육적 발전을 위한다는 공통점이 있다. 반성적 사고는 교사가 스스로 다양한 가능성을 생각하며 자신의 행동과 사고를 되돌아봐야 한다는 측면에서, 교사의 태도와 자질에 가깝다. 반면 장학은 전문가적 지식
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교수·학습 모형 및 연수프로그램 개발 세미나, 2002
* 김부윤, ICT 활용 수업의 정립 및 교육적인 효과, 2001
* 내기초등학교, ICT 활용을 통한 교수·학습 방법 개선 방안, 시범학교 보고서, 2001
* 백영균, ICT 활용 교육론, 문음사, 2002
* 서삼영, ICT 활
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집단 활동과 소집단 활동, 동적활동, 정적활동, 그리고 실내활동과 실외활동, 교구를 가지고 하는 활동과 교구 없이 하는 활동 등으로 구분되어 균형 있게 이루어져야 한다.
⑥ 평가
평가는 교육효과 평가와 그에 기초한 피드백으로 평가 프로
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방법론
가. 맞춤형 이동 수업 도입
나. 읽기 중심 교수법 적용
2. 실행 중점 2 끌개 선택과 활용
가. 교수-학습 지도안 개발
나. 수준별 지도안 개발 원칙
다. 다양한 학습 자료 개발
3. 실행 중점 3 소집단 수업 운영
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원리(1999. 대구대학교장애인종합연구소편. 대구대학교출판부)
특수교육의 이해(2000, 신현기외, 교육과학사)
특수아동의 이해와 교육(1996, 김정권외, 특수교육)
특수아동의 이해와 교육(2000, 최중옥, 교육과학사)
장애이해와 교육(2003. 강수균외.
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교수매체의 개요 및 선택된 매체의 장단점 분석
1) 디지털 교수매체의 정의
2) 다양한 디지털 교수매체와 선택된 매체
(1) 전자칠판의 장단점
(2) 3D 프린터의 장단점
(3) 유아 교육용 로봇의 장단점
2. 인공지능의 기본 개념 및 원리와 일상생
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공통기본교육과정
Ⅳ. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 교과
Ⅴ. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 재량활동
1. 제7차교육과정 국민공통기본교육과정의 교과재량활동
1) 교과재량활동의 목적
2) 교과재량활동의 필요성
2.
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교수매체 및 자료
Ⅳ. 개별화수업(개별화학습, 교육)의 중요성
Ⅴ. 개별화수업(개별화학습, 교육)의 교수학습모형
1. PSI(Personalized System of Instruction)
2. PLAN(Program for Learning Accordance with Need)
3. 개별처방 수업(Individually Prescribed Instruction : IPI)
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교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교육의 교수학습 방법 이 정환 파란마음
유아를 위한 교수학습방법론 김 진영 양서원
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동
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집단이 이미 동의한 기준에 합치하거나 도달하고 있음을 인정하는 과정”으로, 보육서비스에 대한 효과적인 질 관리 시스템을 마련하고, 부모들이 합리적으로 어린이집을 선택할 수 있도록 정보를 제공한다.
3. 보육교육과정의 유보통합 목
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