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2. 식사 및 음료 serve ...........................................( )%
3. 기내 방송 및 승객에 관한 안전교육 ............( )%
4. 물품판매 ...............................................................( )%
5. 휴식 시 승객보조 ...............................................( )%
인적사항
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2) 각 신문사의 검색어 : http://news.naver.com
http://kinds.or,kr 주제별 검색
3) 인터넷 사이트 검색어 일본 문화
http://mbcweb.mbc.co.kr/NETOP/9806/japan
http://ilbon.net
http://www2.cybercities.com 일본 문화 바로 알기
http://mynetian.com/~junpark 일본 영화 관련
http://pine.kangw
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2] 이내
제 4 장 소방전기설비
113. 전원의 종류
① 상용전원
② 비상전원:상용전원 정전 때를 대비하기 위한 전원
③ 예비전원:상용전원 고장시 또는 용량부족시 최소한
의 기능을 유지하기 위한 전원
114. 부동충전 방식
전지의 자기방전을 보
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2. 사례 학습의 전개
3. 사례 학습 적용의 유의점
Ⅵ. 사회과(사회과 교육) 신문활용학습(NIE)
1. NIE란 무엇인가
1) 종래의 신문활용과 NIE의 차이점
2) NIE의 배경
2. NIE의 목적
1) 젊은이들의 활자기피와 신문에 대한 의식
2) NIE와 교육개혁
3.
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인정받을 수 있는 형태를 취하라)
8.자원은 널려져 있다.(지역자원과 네트워크를 구축하라)
9.홍보의 비중은 사역의 절반을 차지한다.
(방송, 신문에서부터 주보에 이르기까지 홍보 전략을 수립하라)
10.모든 길은 인터넷으로 통한다.
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자기강화오류
2. 조절변수의 영향
3. 귀인내용과 대상의 차이
4. 조직 내 수준차이
5. 관찰 기회
6. 평가결과의 차이를 유발하는 기타요인
Ⅵ. 평가결과의 차이인식 효과
Ⅶ. 다면평가 시행시 주의사항
Ⅷ. 다면평가에서의 자료수집 방
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이념 및 특성
2. 공동모금 제도의 기본원칙
3. 사회복지공동모금회의의 발전과정
제2절 모금사업과 배분사업 및 활성화 방안
1.모금사업
2. 배분사업
3.사회복지공동모금회의 연간모금의 과정
4.공동모금의 활성화 방안
참고문헌
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2. 직장, 사회에서
1) 직장에서
2) 거래처인 다른 회사 사람에게
3) 직장 안의 사람들과
4) 직장 밖의 사람들에게
3. 아침, 저녁
1) 집안에서
2) 이웃사람에게
3) 직장에서
4) 아침 시작 방송에서
4. 만나고 헤어질 때
1) 집안 출입 인사는 전통
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자기망의 목적이 아니라, 따돌림이나 편견·차별의 회피 등 사회적 해악으로부터 자유롭기 위하여 익명을 선택하는 경우-에까지 영향을 미치고 따라서 광범위하니까 무효라는 법리의 적용대상이 되기에 이르기 때문이다. 앞서 제2절에서 실
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2. 기본 방향
1) 수학 교과
2) 내용
3) 실업 교과
4) 국어 교과
5) 영어 교과
6) 사회 교과
Ⅵ. 도형수업 교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주 자료 -웹 자료
2) 보조자료1 - 실물자료
3) 보조자료2 - 학생학습활동자료
4. 효과
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