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아동의 심리적, 신체적인 발달에 맞는 간호중재를 계획함으로써 의료적인 차원 뿐 아니라 정서적인 차원에서도 도움을 줄 수 있는 간호중재가 필요하겠다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이상미, 방영숙, 방경숙 공저, 고위험 모아간호학, 한국방송통신대
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죽음을 앞 둔 아동을 간호할 때는 성인의 임종 간호와 큰 차이가 있음에 유의하여, 임종 아동과 가족의 고통을 적절하게 다스릴 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이상미, 김혜원 지음, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
이
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의사 의 도움을 받아야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김미예 외, 아동간호학 각론, 수문사, 2012
김미예 외, 아동간호학 총론, 수문사, 2012
이상미 외, 고위험모아간호학, 한국방송통신대학교 출판부, 2013
박문성 외, 신생아 집중 치료 지침서, 대한
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고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학 고위험모아간호학입원한 아동에게 나타날 수 있는 분리불안 아동의 정
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고위험 모아간호학. 서울: 한국방송통신대학교출판부
박민향(2013). 신생아중환아 간호 임상가이드. 경기도: 가나북스
김영혜, 권봉숙, 안혜경, 오상은, 이영은, 이지원 등(2006). 아동간호학. 서울: 현문사
김계숙(1996). 아동간호학 - 중환아 간호.
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대학교 대학원: 간호과학과 201
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=71765e2801dabb86ffe0bdc3ef48d419#redirect Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.죽음을 앞둔 아동과의 의사소통
-유아기/학령전기
-학령기
-청소년기
2.고위험 신생아
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대한 지식과 태도 및 죽음에 대한 인식, 학위논문(석사)-- 이화여자대학교 대학원: 간호과학과 201 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.죽음을 앞둔 아동과의 의사소통
-유아기/학령전기
-학령기
-청소년기
2.고위험 신생아
-고위험 신생아 분류 기준
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죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위
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대 증상을 나열하시오.
8. 신생아/영아가 호흡기 감염, 중이염에 잘 걸리는 이유를 3가지 정도 나열하시오.
9. 심장 수술 환아의 수술 후의 간호 중재를 계획하시오.
10. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달단
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대 증상을 나열하시오. (4점)
8. 신생아/영아가 호흡기 감염, 중이염에 잘 걸리는 이유를 3가지 정도 나열하시오. (3점)
9. 심장 수술 환아의 수술 후의 간호 중재를 계획하시오. (5점)
10. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통을 할 때 유념해야 할
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