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고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 퇴계 이황의 생애
2. 『성학십도』의 내용 및 교육사상
3. 독후감
III. 결 론
참고문헌
<< 함께
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I. 서 론
선비는 인격과 양심, 도덕성을 최고의 가치로 하여 자신을 연마한다. 개인보다 사회를 생각하고 궁극적으로 국리와 민복을 위해 신념을 갖고 실천하는 사람, 즉 학식과 인격을 갖춘 실천력 있는 사람을 ‘선비’라 했다. 『논어』의
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1. 인상 깊게 읽은 고전 원문의 장과 제목
제12장 다윈, 『종의 기원』264 ~ 267쪽
본인이 인상 깊게 읽은 고전은 제12장에 나오는 다윈의 <종의 기원>이다. 다윈은 1809년 2월 당시 영국의 슈루스베리에서 의사인 조부와 부친을 두고 태어났
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고전의 이해 강의를 듣고 ‘교육이란 무엇인가’라는 질문에 대한 나의 답이 어떻게 달라졌는지 서술하였다.
II. 본 론
1. 교육고전의 이해
동양사상은 ‘세상은 모두 변화한다’는 가정에서 시작하여 변화의 법칙과 그 안에서 인간이 어떻
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소설 양식의 등장을 예고한 대표적인 작품으로 알려져 있다.
- 중략 - 교재를 기준으로 하여 1장부터 4장 중에서 하나를, 5장부터 8장 중에서 하나를, 9장부터 11장 중에서 하나를, 그리고 12장부터 15장 중에서 하나를 자유롭게 골라 각각 A4
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고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 퇴계 이황의 생애
2. 『성학십도』의 내용 및 교육사상
3. 독후감
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공
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고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론 교육고전의이해 플라톤의국가론
Ⅰ. 서 론
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제1장 총론
1. 고전시가의 개념
“고전시라란 이런 것이다”라며 몇 마디로 정의를 내린다고 해서 그 실체가 더 분명해지는 것도 아니며, 그렇게 몇 마디로 정의할 수 있을 만큼 개념적 명료성을 지니고 있는 것도 아님
(1) 고전시가에서 연
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제1장 총론
1. 고전시가의 개념
“고전시라란 이런 것이다”라며 몇 마디로 정의를 내린다고 해서 그 실체가 더 분명해지는 것도 아니며, 그렇게 몇 마디로 정의할 수 있을 만큼 개념적 명료성을 지니고 있는 것도 아님
(1) 고전시가에서 연
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제1장 학이편. 위정편
1. 학이편: 배움의 기쁨
1) 학이편
① 제1장: 공자 이전의 학교는 귀족들만 들어가 배울 수 있었지만, 공자는 신분을 가리지 않고 누구나 받아들여 가르침
② 제2장: 말과 상대가 되는 단어는 행실임
③ 제3장: 타인과의 관
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