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비평, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 빈곤의 개념
1) 절대적 빈곤
2) 상대적 빈곤
3) 주관적 빈곤
2. 빈곤의 원인 이론
1) 개인적 요인론
① 인적자본이론
② 개인선택론
③ 상속이론
④ 우연성론
2) 사회적 요인론
① 계급이론
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문학’ 교과의 ‘교수 학습방법’ 나-(5)항에는 “작품의 수용 활동은 발표, 토의토론, 협동학습, 현장 학습, 감상문과 비평문 쓰기, 문학 갈래와 매체의 변환 등 다양한 방식을 활용하여 지도한다.”라고 되어 있다.
교사는 현장의 여건에 따
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(說)
6)『구운몽』의 주제와 공감 요소
7.『사씨남정기(謝氏南柾記)』
1) 작품의 배경
2) 목적의식적 문학으로서의 고찰
3) 구성
4) 인물의 설정
5) 한계
6) 문학사적 의의
7) 불교적 관점에서 본 『사씨남정기』
8. 결론
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론」, 『민족문학사연구』 5, 민족문학사연구소, 1994.
조동일, 『신소설의 문학사적 성격』, 서울대출판부, 1986.
최원식, 「장한몽과 위안으로서의 문학」, 『한국문학의 현단계』, 창작과비평사, 1982. [ 목 차 ]
1. 머리말
2. 1910년대 연
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문학을 하는가?’
밤늦게 돌아오는 길에 별들을 본다. 그제서야 별들이 먼저 지상의 나를 보고 있었다는 것을 안다. 어떤 비관론자와도 무관하다. 이 세상에는 다른 세상을 위한 종말이 있다. 이 세상은 수많은 흥망성쇠의 시간과 장소만이 아
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://guros.hihome.com/
http://munsu.new21.org/word/
http://www.hongkgb.x-y.net/m-literature/m-novel1/
http://my.netian.com/~ssawssaw/data/
http://my.dreamwiz.com/itrue/soseolheaseol/korean/8-jomh.htm
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Ⅰ. 서론
전체적인 개요 & 영화의 개괄적인 정리
Ⅱ. 본론
1. 주제와 등장인물(행동) 헤쳐보기
2. 초반10분(오프닝포함) 살펴보기
3. 시퀸스, 구성점, 신으로 펼쳐보기
4. 영화에 나타난 상징들을 풀어보기
Ⅲ. 결론
영화에서 나타난
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
◎ 본론 1.
1) 감독, 2) 연출 및 각색의 동기, 3) 시대상황, 4) 등장인물분석
◎ 본론 2.
1) 결혼은 미친 짓이다. 초반 10분, 2) 줄거리
3) 결혼은 미친 짓이다. 플롯.
◎ 본론 3.
1) 시퀸스, 2) 구성
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/ 2000
- 한국사 이야기21 / 이이화 / 한길사 / 2004
- 통일지향 우리민족 해방운동사 / 강만길 / 역사비평사 / 2000 1. 서 론
2. 본 론
1) 광주 학생 운동의 발단
2) 광주 학생 운동의 역사적 배경
3) 학생운동의 성장
3. 결 론
- 참 고 문 헌 -
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문학독본(정지용. 박문출판사. 1949)
최남선 작품집(형설출판사. 1982)
김영랑 전집(문학세계사. 1993)
문예비평과 이론(문예출판사. 1987)
정신병리학의 기초(민음사. 1992) 1. 여행의 문학적 양상---기억의 내면공간을 향하여
2. <유선애상>의
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