|
제1장 비누 제2장 계면활성제 제3장 합성세제 제4장 세탁용수 제5장 오구와 세탁원리 제6장 세탁의 조건 제7장 세탁방법 제11장 염색의 개념과 염색견뢰도 제12장 염색의 준비와 과정 제13장 색의 표시와 측정 제14장 염료의 종류와 특성 제15장
|
|
|
세탁의 요소
제1장 세탁용수와 오구
제2부 비누와 합성세제
제3장 계면활성제
제4장 비 누
제5장 합성세제
제3부 세탁의 원리와 실제
제6장 세탁원리와 세탁과정
제4부 염색의 이론
제8장 염색과 염색견뢰도
제9장 염색의 과정과 원
|
|
|
세탁의 요소
제1장 세탁용수와 오구
제2장 세탁방법
제2부 비누와 합성세제
제3장 계면활성제
제4장 비 누
제5장 합성세제
제3부 세탁의 원리와 실제
제6장 세탁원리와 세탁과정
제7장 전문세탁
제4부 염색의 이론
제8장 염색과 염색
|
|
|
세탁의 요소
제1장 세탁용수와 오구
제2부 비누와 합성세제
제3장 계면활성제
제4장 비 누
제5장 합성세제
제3부 세탁의 원리와 실제
제6장 세탁원리와 세탁과정
제4부 염색의 이론
제8장 염색과 염색견뢰도
제9장 염색의 과정과 원
|
|
|
제1부 세탁의 요소
제1장 세탁용수와 오구
1. 세탁용수
(1) 물의 특성
① 극성이 크다
② 취급하기가 편하다
③ 표면장력이 크다
④ 지하수에는 여러 불순물이 포함되어 있다
(2) 경수
① 물속에 녹아 있는 칼슘과 마그네슘의 2가 양이온이 포
|
|
 |
Ⅰ. 서 론 …………………………………………………………………… 1
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 연구 범위 및 연구 방법
1.3 연구의 제한점
Ⅱ.이론적 배경 …………………………………………………………………2
|
|
|
방송통신대학교출판부
학술지 게재논문
곽노의(1996). 발도르프 유치원의 교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22.
김숙이(2002). 몬테소리의 유아교육사상: 유아교육원리와 교육방법에 대한 고찰 및 현대적 의의. 한국교육사학 제24권
|
|
 |
물론이고 조화로운 사제관계, 교우관계, 그리고 나아가 사회생활을 하는 데에도 큰 에너지가 되리라 믿습니다.
개인적인 장점은 목표추구를 향한 지속성이 강하다는 점이며, 사회적인 장점은 리더십이 있다는 점입니다. 저는 한 번 목표를
|
|
 |
방송통신대 OO과 수업과정을 이러닝으로 개발하기도 하였습니다. 또한 HR 전문가로 거듭 나기 위해서 다양한 포럼들을 통해 기초 지식들을 습득할 수 있었으며, 짧은 기간이지만 기업교육을 컨설팅 하는 회사 OOO의 컨설팅팀에서 사원들의 성
|
|
 |
염색에 대한 자신의 생각을 말하시오.
6. 스크랜튼대학 국제학부
10년 후 자신의 모습을 말하시오.
21세기 여성의 사회적 지위에 대해 말하시오.
남북한 통일 문제에 대한 자신의 견해를 말하시오.
북한 주민들의 불법적 탈북 문제에 대한 해
|
|
 |
방송국에 IT 봉사단 활동 내용 촬영한 6mm 테잎 보내어 뉴스 송출
- u-KOREA 관련 영상 자료 배포
※ 효과적으로 한국을 홍보하고 관계를 개선하기 위해서는 한국의 전통문화를 보여주고 참여시키는 것과 동시에 한국의 현실과 한국의 문화 자체
|
|
 |
세탁물같이 배달이나 처리를 위해 소유물을 맡기
는 경우 등에서 볼 수 있다.
3/ 접촉도 낮은 서비스(low-contact services)
서비스 제공자와의 물리적 접촉이 거의 일어나지 않는 경우이다. 이는 최근 고객 편리성 측면에서 가장 빠르게 성장하는 형
|
|
메뉴펼치기
