 |
기말고사 시험범위가 전범위인 과목이 생겨 모두가 난감해할 때 문득 알고리즘시간에 큰 문제는 잘게 쪼개서 해결하라는 ‘Divide and Conquer’가 떠올랐습니다. 책의 단원이 총 6단원으로 구성되어 있어서 친구들을 섭외하여 각자 한 단원 씩 맡
|
|
 |
당시 규칙과 가치관 사이의 갈등이 발생했던 쟁점에 대해 간략히 기술하고, 갈등을 해소하기 위하여 어떤 노력을 기울였는지 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.
대학 3학년 기말고사 전 동아리 모임에서 수해현장 방문 봉사계획이 있었습니
|
|
 |
성장을 가져오는데 크게 도움이 될 것이라고 생각합니다.
3.지금까지 살아오면서 자신이 내린 가장 힘든 결정은 무엇이며, 그 결정에 대해서 지금은 어떻게 생각하고 있는지 기술하시오.
대학 2학년 때 기말고사를 보기 전 경기 지역에 수해가
|
|
 |
기말고사 전 동아리 모임에서 수해현장 방문 봉사 계획이 있었습니다. 그런데 다음 학기 장학금을 꼭 받아야만 했던 저는 많은 시간을 할애해야 하는 봉사활동을 망설일 수밖에 없었습니다. 그래서 몸이 아프다는 핑계로 봉사활동에 참여하
|
|
 |
<웃겨야 산다>
‘인간행동의 이해’라는 심리학 수업을 통해 200여명의 학생들 앞에서 발표를 한 적이 있었습니다. 심리학이라는 흥미 있는 주제에다 기말고사가 없는 과목이라 인기 있는 과목 이었지만, 기말고사가 없는 대신 그것을 대
|
|
 |
비전을 하나의 일치된 시각으로 통합하는 협상력을 기를 수 있었습니다.
5.자신의 윤리, 도덕적 신념을 지키기 위해 손해나 희생을 감수하고 일을 수행한 경험이 있다면 서술해 주십시오.
대학시절 기독교 봉사활동을 하면서 기말고사 전 연
|
|
 |
기말고사 전 연말 성금 모으기 캠페인 치루고 있었습니다. 하지만 다음 학기 장학금을 위해 그 학기 기말고사 성적이 매우 중요했던 저로서는 성금모금 봉사활동에 참여해야 하는 것인지, 아니면 학업에 집중해야하는 건지 윤리적 딜레마에
|
|
 |
니다. 이러한 노력은 친구들의 마음을 봉사활동의 중요성을 깨닫게 했습니다. 그렇게 해서 시작한 수해지역 봉사활동은 진흙 청소를 진행하고 수재구호품들을 나르며 작은 희망을 전하는 노력이 되었습니다. 이렇게 시간을 보내고 기말고사
|
|
 |
기말고사 준비 기간에는 과목의 모든 내용을 철저히 복습하고, 부족한 부분은 따로 시간을 내어 보충했습니다. 결국, 기말고사에서 우수한 성적을 받을 수 있었고, 이는 저에게 큰 자신감을 주었습니다. 이 경험은 저의 끈기와 인내심이 문제
|
|
 |
기말고사가 갑자기 앞당겨져서 시험공부를 해야 모금 활동에 집중할 수가 없었습니다. 당시 제게 필요한 것은 전액 장학금이었고, 장학금을 받기 위해서는 마지막 과목을 모두 A 학점 이상으로 이수해야 했기 때문에 그 과목에 몰두하는 시간
|
|
메뉴펼치기
